昨天下午，根据大会安排，本次年会第三分论坛围绕育人队伍和育人体系建设这个主题进行了认真的讨论交流，参加这个论坛的有来自全国20个高职高专院校的近30名代表，大家围绕结合各自学校的工作实际，各抒己见，谈了不少有创新有价值的意见和做法。其中，来自天津交通职业学院的张泽玲副书记、四川交通职业技术学院汽车工程系的曾祥亮书记、沈阳职业技术学院的张晓光处长、浙江金融职业学院的鲁明川老师、重庆城市管理职业学院的喻永均主任等五位同志进行了主题发言。发言内容主要集中在三个方面：一是育人体系建设；二是育人队伍建设；三是思想政治理论课的改革与建设。

在育人体系建设方面，天津交通职业技术学院实施的学生工作部、团委、思政部、心理健康教育中心等各部门多位一体协同育人机制，整合了全校的各方面力量，形成了课堂内外、教育与管理服务、理论与实践相统一的大思政育人格局。应该说，这是一个比较大的突破和创新。四川交通职业技术学院汽车工程系就“构建学校、企业和家庭三方共同育人体系”问题进行了有益的探索，通过构建“一条主线、两个平台、两条通道、三个环境”的“1223”工学结合人才培养模式，对学生进行“思想上的引导、学习上的帮助、生活上的关心、纪律上的监督”，校企对接，促进校企价值观趋同；多渠道加强与学生家长的沟通，增进互信，形成了以学校为主体、企业参与、家庭合作的三方携手的育人体系。

在育人队伍建设方面，沈阳职业技术学院通过有针对性地构建“学生心理辅导、贫困生励志引导、学生社会实践指导、就业创业支持、主题活动推广”等实践体验式辅导员工作坊，探索了提升高职院校辅导员专业化水平的途径。天津交通职业技术学院充分发挥学科带头人的作用，形成教学研究梯队，创造条件让青年教师攻读学位，参加学术交流，采取新老教师结对子，传、帮、带，导师制培养等多种方式方法，构建高水平的思想政治理论课教师队伍。

浙江金融职业学院的鲁明川老师和重庆城市管理职业学院的喻永均主任，结合本校的探索与实践，从不同视角就思想政治理论课教学改革与建设进行了深度交流。大家一致认为：加强思想政治理论课程建设，必须坚持育人为本、德育为先，通过加强人生观、世界观、价值观教育，加强信仰、信念、信心教育，加强诚实、诚心、诚信教育，加强爱国、爱校、爱家教育，培养学生强烈的社会责任感和坚定的理想信念。浙江金融职业学院的思想政治课进行了专题组式教学改革，通过整合教学内容，突出教学专题，合理整合师资力量，明确教师教学主题，提高学生学习兴趣。打破了“一门课程、一个班级、一本教材、一个教师、一讲到底”的一般性教学模式，教师教有所专、研有所得，学生学有所感、感有所获。重庆城市管理职业学院对思想政治理论课进行了“项目化、网络化、专题化”的“三化改革”，思想政治课教师从“说案导知、论道修情、弘德砥意、观世敏行”四个专题进行项目设计和实施，建立了思想政治理论课课程资源网络平台、社会实践网络平台、课程考核网络平台，学生、教师、学校三方受益，促进了思想理论课课程教学质量的提高。

参加“育人队伍和育人体系建设”分论坛的代表们还就育人队伍、育人体系建设、思想政治理论课教学改革等方面存在的主要问题和困难，以及解决这些问题的办法和措施进行了深入的探讨和交流。本次党委书记论坛既有理论上的思考，又有实践中的创新，我们第三分论坛的代表们一致认为，通过交流和探讨，受益良多，会上交流的很多好经验、好做法，对今后各自学校党建和思想政治工作都具有非常好的指导和借鉴意义。

以上汇报的是我们第三分论坛“育人队伍和育人体系建设”的交流情况，不当之处，请各位批评指正。

谢谢大家！