摘要：面对当前日益纷繁复杂的国际国内形势和日趋多元化的文化思潮，高职院校必须重视并加强党建和思想政治工作的协同创新，不断整合资源，完善机制，谋划对策，应对新的挑战，实现高职院校人才培养的目标。
作者简介：王东平、1964年5月、男、汉族、教授、四川交通职业技术学院党委书记；徐文、1967年8月、女、汉族、教授、四川交通职业技术学院思政部主任；王蓉霞、1981年7月、女、汉族、讲师、四川交通职业技术学院汽车工程系党总支副书记
2012年，在全面提高高等教育质量工作会上，教育部、财政部联合颁发《关于实施“高等学校创新能力提升计划”的意见》（简称“2011计划”），明确指出要充分发挥高等学校多学科、多功能的优势，积极联合国内外创新力量，有效整合创新资源，构建协同创新的新模式与新机制，形成有利于协同创新的文化氛围。高等职业教育作为我国教育体系的重要组成部分，担负着实施科教兴国和人才强国战略、培养社会主义事业合格建设者和接班人的光荣历史使命。在“2011计划”背景下，面对当前日益纷繁复杂的国际国内形势和日趋多元化的文化思潮，高职院校的党建和思想政治工作更应重视并加强协同创新的研究，充分认识新形势下党建和思想政治工作协同创新的重大意义，积极进行协同创新的实践探索，不断整合资源，完善机制，谋划对策，应对新的挑战。
高职院校党建和思想政治工作协同创新的内涵是指：把协同创新的理念引入高职院校党建和思想政治工作中，通过多方教育主体，加强党建和思想政治工作在知识、资源、行动、绩效等方面的整合，以及在互惠知识分享、资源优化配置、行动的最优同步、系统的匹配度方面的互动，做到全院育人、全员育人、全程育人、全面育人，实现党建和思想政治工作创新要素的系统优化和合作创新，从而全面提升高职学生的综合素质。近年来，高职院校党建和思想政治工作面临着许多新情况、新问题，工作中大家也习惯了“各自为政”“各扫门前雪”的思想观念，无论是各个高职院校校内各部门，还是各高职院校之间，都在自己的院门口挖自己“小溪”，因为不愿、不想、不好、不会甚至不敢协同致使很多孤军奋战的“小溪”还没有连起来，协同创新的文化氛围还不够，在党建和思想政治工作中没有汇成协同创新的大海。高职院校党建和思想政治工作协同创新很多还停留在口头上，没有真正落实到行动中。
高职院校党建和思想政治工作协同创新主要有以下重要意义：
当今世界，国际国内形势纷繁复杂，各种思想文化思潮相互激荡，新问题新挑战层出不穷。随着高等职业教育改革与发展的不断深化，迫切需要加强和改进高职院校党建和思想政治工作。高职院校党建和思想政治工作是一项非常复杂的系统工程，而不是学生工作部、团委、各党总支或者思政部等哪一个部门单一的工作，若只是依靠单个部门主体“散兵游勇”式的作战、进行浮于表面的合作或浅层的互动不利于学生全面素质的培养，难以有突破性的进展。通过协同创新，将高职院校党建和思想政治工作相关资源优化整合，从顶层设计上进行通盘考虑，系统规划，远近结合，校内校外资源共享，达到全面提高学生素质的作用。协同创新，是全方位、多层次的协作和配合，高职院校在党建和思想政治工作中统一理念，打破各种壁垒和边界，使各主体为了一个共同的目标进行协作配合，使党建和思想政治工作更具系统性，更能体现工作的整体性。
过去，高职院校党建和思想政治工作理论说教过多，学生参与实践较少；存在的形式主义痕迹较严重，学生思考感悟和解决思想问题较少。各部门都在“各唱各的调”，缺乏信息交流和相互协作。比如学生工作部只重视学生常规管理、奖助勤贷、学生党员发展教育；团委只管开展学生活动，学生干部队伍建设；思政部只负责学生思想政治理论课的教学等，虽然各部门根据明确的分工进行教育有一定的针对性和作用，但大家在工作中发现的问题若不交流、不沟通、不协同配合，问题就不能得到很好地解决，我们党建和思想政治工作的有效性和针对性就会大打折扣。只有通过协同创新，使各部门、各院校、各种有利的资源联合起来，大家互通有无，针对我们党建和思想政治工作中发现的问题“心往一处想，劲往一处使”，自上而下拧成一股绳，从而产生整体大于部分之和的聚合效果，产生“1+1”＞2的协同效应，进一步催化党建和思想政治工作创新的进程，使党建和思想政治工作的有效性和针对性大大增强，并成为学院持续健康发展的思想保证和精神动力。
新形势下高职院校的党建和思想政治工作如何推进协同创新？笔者认为可从营造氛围、机制建设、打造平台和构建联盟四个方面进行努力推进。
推进协同创新是新形势下高职院校党建和思想政治工作的重要途径和方法。因此，高职院校应重视提高对党建和思想政治工作协同创新的认识，不断更新观念，积极营造良好的协同创新校园文化氛围。学院和全体教职员工应牢固树立“全院育人、全员育人、全程育人、全面育人”的观念，一方面在思想上要摆脱闭门造车的小农思想束缚和因循守旧的传统思维，尊重对方，多换位思考，以开放的心态、宽广的胸怀加强协同创新；另一方面要以实际行动加强沟通和交流，在行动上协同创新，共享党建和思想政治工作相关优质资源，互通有无，发现学生思想教育中的相关问题要及时反馈，不推诿、不扯皮，共商对策，共同营造好和谐的协同创新文化氛围。
高职院校参与党建和思想政治工作协同创新的人员可能来自不同部门，也可能来自不同院校、不同单位，如何调动各方主题的参与积极性是一个非常关键的问题。根据各方职能分工和利益诉求，要努力建立健全协同创新制度体系，合力打造利益共享机制。比如，建立健全组织管理制度，明确责任和分工，设立相应管理办法，形成合力；建立健全保障各方利益的分享制度，保障和实现优质资源在不同主体之间有序流动和共享，以公平的利益分配机制团结各方参与协同创新的力量，释放活力；建立健全协同创新的评价监督和考核制度，加强目标管理，考察质量优劣和实施效果，进行阶段性评估，不断总结和改进，激发动力，推动党建和思想政治工作协同创新向纵深发展。
3．打造高职院校党建和思想政治工作协同创新工作平台
高职院校党建和思想政治工作协同创新需要拥有共同合作的工作平台。工作平台的构建是在高职院校党建和思想政治工作现有的资源基础上，紧密围绕当前党建和大学生思想政治教育中的重大需求，围绕为人才培养这一主题，以创新为目的，引领高职院校各党务部门、学生工作部门、教学部门、后勤部门等各个主体开展深度合作，通过协同创新解决党建和思想政治工作中面临的重大问题，全面提升高职学生素质，以推动学院改革和发展。平台可跨部门、跨院校甚至跨行业进行组建，明确平台的章程和建设目标，协调好人力资源、组织管理、经费保障、科研交流等实际问题，广汇资源，突破壁垒，探索适应不同需求、提供各类服务、形式多样的协同创新模式。
4．构建高职院校党建和思想政治工作协同创新联盟组织
在高职院校党建和思想政治工作协同创新过程中，除了打造共同合作的工作平台，在组织结构方面更要积极创新。当协同创新发展到一定程度后，构建联盟组织成为一种新的重要的组织形式。高职院校党建和思想政治工作协同创新构建联盟组织，可以集结不同院校、不同地域、不同行业的各种单位和各类人员进行跨边界、无边界的柔性合作。联盟组织机制灵活，可进可出甚至可分可合，在很大程度上可以打破传统的条块分割和组织内外部边界，既能深挖高职院校党建和思想政治工作国内资源，亦可利用国际资源，将我们的党建和思想政治工作协同创新推向国外，取得更新更大的突破。
近年来，四川交通职业技术学院结合自身实际和现实背景，着力构建大党建、大思政、大稳定工作格局，加强统筹，协同创新，提高工作的针对性和实效性，在体制机制方面做了一些积极探索。
俗话说，心往一处想，劲才能往一处使。为了更好地协同创新，四川交职院在全院树立共同的目标愿景，以“培养什么人，怎么培养人”为导向，始终坚持把“立德树人”放在人才培养的首位，贯穿育人全过程，并确立了培养高素质的在生产、管理、服务一线的技术技能型人才的培养目标。同时，为了让协同创新的理念深入每一位师生员工，学院充分发挥网络媒体的作用，通过建立微信平台、QQ群、手机短信平台，及时沟通交流，正确引导师生，利用学院报、广播站、宣传栏等传统媒体加强宣传，共同营造协同创新的校园文化氛围，传递正能量。
学院确立了党政工团齐管共育的责任体系，建立了价值引领、思想教育、严格管理、真诚服务、科学研究“五位一体”的工作机制，统筹党建和思想政治工作的人才、教学资源，以教学为中心，把党建和思想教育工作与教学工作同部署、同检查、同评比，同唱一个调，同吹一个号，做到了思想同心，目标同向，行动同步。
建立并完善了密切联系师生的长效机制，坚持实行院领导接待日，开通了书记院长信箱，坚持每年为师生办10件实事，建立了面向困难师生的帮扶机制，开通学生绿色通道，着力打造服务型组织。发挥党组织的战斗堡垒作用，发挥教育的先导作用，制定了相关工作预案、提前布控，在重大活动、重要敏感期、关键节点和时段，充分调动各方力量，确保了维稳工作的常态化。
深入开展“中国梦、四川交通梦、我的梦”主题教育活动，积极开展大学生科技创新技能节、宿舍文化艺术节、百科知识竞赛、演讲比赛、辩论赛“两节三赛”系列文化活动、主题月活动和社团活动。发挥校园文化熏陶作用和潜移默化的作用，使大学生在活动中增长知识，增长才干。
充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，积极开展思政课实践教学改革，加大对实践教学的指导力度。认真研究形势政策课教学改革，采取集体备课、集中教学、辅导员参与教学管理，增强针对性。开设了《团队协作》《职场沟通》《职业礼仪》《创业创新》等四门职业素养课以及《就业指导》《心理健康》课和文化素质选修课，着力培养大学生良好的职业素养，积极构建全程管理、全员参与、全面覆盖的课程体系。
近年来，四川交职院在党建和思想政治工作协同创新联盟组织构建方面不断探索。积极参加全国高职院校党委书记论坛、全国高职高专思想政治理论课建设联盟、四川省高校党建研究会、四川省大学生思想政治教育研究会高职高专专委会。通过协会、联盟等平台，定期与省内外高职高专院校交流各院校开展党建与大学生思想政治工作的经验与体会，探索成立片区工作交流机制，进一步整合资源，提高业务水平，推动全面工作。例如四川省大学生思想政治教育研究会高职高专专委会积极创造条件，搭建外出学习交流的平台，组织了四川省20多所高职高专学生工作部部长与香港中文大学、香港大学、香港电视台等进行了为期一周的学习交流，相互学习，取长补短，促进了工作开展和水平提升。