中国优秀传统文化融入高职高专大学生思想政治教育探究
沈阳职业技术学院 徐国公
摘要：中国优秀传统文化蕴含着丰富的内涵，将中国传统文化融入高职高专大学生思想政治教育工作已显得尤为重要，这既是弘扬传统文化，促进社会主义文化发展的要求，也是对高职高专大学生进行思想政治教育已成为思想政治教育工作者的必然选择。本文从中国优秀传统文化融入高职高专思想政治教育的必要性、价值和有效途径等方面展开了具体的论述。
关键词：传统文化;高职高专；大学生;思想政治教育
作者简介：徐国公、1968年、女、汉族、沈阳、沈阳职业技术学院、党总支书记、研究生、应用心理学、110045
中华民族拥有五千年的悠久历史，我国的传统文化更是博大精深，是中华民族的智慧与知识的结晶，优秀的传统文化是先人传承下来的价值理念与道德规范，亦是当代大学生承续掌握并铭记于心的精神食粮。习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时讲到：“中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。中华传统美德是中华文化精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。”将优秀的中国传统文化融入高职高专大学生思想政治教育的全过程已经迫在眉睫，这已经成为思想政治教育工作者必须考虑的问题。
一、中国优秀传统文化融入高职高专大学生思想政治教育的必要性
中国优秀传统文化是指在传统文化中积极的、激发人奋发向上的良好的道德品质和精神风貌，是正能量的传播根基，是促进社会主义和谐社会进程的精华部分。因此，将中国优秀传统文化融入高职高专大学生思想政治教育就显得尤为必要。
第一，弘扬中国优秀传统文化是促进社会主义文化发展的必然选择。
中国共产党自成立之日起，就始终坚持弘扬与继承中国传统文化，成为中国优秀文化的倡导者与发展者。中国共产党一直致力于弘扬中国优秀传统文化，只有了解中国优秀传统的历史渊源、发展脉络、基本走向，认真领会在这些传统文化中的价值理念、行为准则，才能真正促使高职高专大学生增强他们对中国优秀传统文化的文化自信与价值观自信，才能促进社会主义文化走向大发展、大繁荣。儒家思想作为中国优秀传统文化的主流思想，十分注重于强调教育、经济与政治的和谐，重视人的全面发展，以人性的平等为出发点，肯定个体之间存在差异性，并且十分重视教育的作用，“有教无类”更成为儒家教育思想的理论基础。社会主义文化发展就是在继承中国优秀传统文化的基础上，继承前人留下的宝贵财富，并始终坚持古为今用、推陈出新，对优秀的传统文化进行有鉴别的对待、有扬弃的继承，以此来培育和弘扬社会主义核心价值观念，并在立足于中国优秀传统文化的基础上推进社会主义文化的创造性转变与创新性发展。
第二，中国优秀传统文化是对高职高专大学生进行思想政治教育必然要求。
我国正处于社会转型期，整个社会的思想呈现多元化的趋势，在国际国内形势多变的大背景下，我国的社会主义核心价值观念面临着西方思潮的侵蚀和多元文化的冲击，高职高专大学生在这种复杂的背景下，很容易迷失自己，模糊信仰。新媒体时代的到来，使得思想政治教育工作面临前所未有的挑战与机遇，大数据时代使得信息的传播变得更为简单、快捷，大学生可以在网络上搜索、了解到他们想知道的任何信息，这就容易导致大学生在纷繁复杂的信息中迷失自己，受到西方思潮以及当今社会出现的拜金主义、享乐主义、实用主义等思想的侵蚀，从而出现信仰迷茫、模糊，价值取向扭曲，缺乏社会责任感，团结意识淡漠，心理素质欠佳等问题。这些问题的出现与大学生对优秀的传统文化教育的缺失有着极大的关系，这就需要思想政治教育工作者在对高职高专大学生进行思想政治教育的同时，要将中国优秀传统文化传授给大学生，为大学生奠定文化自信，并使大学生能够真正践行社会主义核心价值观念而不断努力。
二、中国优秀传统文化在高职高专大学生思想政治教育中的价值
中国优秀传统文化源远流长，在几千年之后的今天，仍然保留着巨大的生命力和价值，这些优秀的传统文化对开展大学生思想政治教育工作有很大的价值。
第一，“国家兴亡，匹夫有责”的爱国主义情怀。中国传统文化以儒家思想作为主流思想，儒家思想以治国平天下为最高的目标，将国家的前途和民族的命运放在了最重要的位置上。千百年来，这种爱国主义精神被一代一代的传承下来，牢牢地刻在了中国人的心中，无数的先烈正是凭着这种无私的爱国主义精神，为祖国的统一和领土完整付出了巨大的牺牲，甚至是自己的生命。从文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，到顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，从林则徐虎门销烟，捍卫国家利益，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”到鲁迅的“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”等等，这些都是爱国主义精神的集中体现和最好的诠释。在当今的社会大背景下，弘扬爱国主义精神更显得尤为重要，将传统文化中的爱国主义精神与思想政治教育相结合，能更好的诠释爱国主义的内涵与价值，通过历史的佐证让学生们了解爱国主义的真谛，并为践行社会主义核心价值观打下坚实的基础。
第二，“以诚相待，言而有信”的优秀品格。儒家文化强调和注重人格的“内圣”，重视人格的完善，并极力推崇平等、真诚地对待他人，孔子更是主张把“圣贤”、“君子”作为人生追求的目标，君子应该严于律己，宽以待人，追求崇高，追求正义，讲究道义。诚信亦成为中国传统伦理道德中最重要的规范之一，正所谓人无诚信不立，家无诚信不和睦，业无诚信不兴旺，国无诚信不稳定，世无诚信不安宁，从古至今，诚信已经成为了处理人与人、家人、他人等纷繁复杂的社会关系的行为准则，在市场经济飞速发展的今天，讲诚信、重承诺日益成为全社会的呼声。在大学生中提倡和弘扬诚信思想，能偶帮助大学生形成正确的道德价值观，是大学生形成诚信做人、诚信做事的好习惯，并以此作为自己做事、做人的准则，时刻以诚待人，言出必行，为建设社会主义和谐社会贡献出自己的一份力量。
第三，“和而不同，执两用中”的和谐精神。“和”是中国优秀传统文化的核心内容，它的基本含义就是和谐，它主张“以和为贵”、“天下一家”等思想，千百年来都是中国优秀传统文化追求的最高真谛。因此，“和”文化是中国优秀的传统文化中内涵最丰富，最具有代表性的内容。中国传统文化中蕴含着非常多的关于合、和谐、和睦的思想和观念，孔子就曾总结到“君子和而不同，小人同而不和”，孟子则强调的“天时不如地利，地利不如人和”。在过去的五千年文化演变与进程中，“中和”观念被历代思想家反复的强调，嫣然已经成为中国人心目中特有的品格，亦成为中国人区别于全世界的为人处世方式。深入不断地挖掘这些优秀的传统文化资源，能够促使大学生以一颗平常心来面对纷繁复杂的社会现状，同时，又能帮助学生在多元文化的冲击与碰撞中学会包容和体谅他人，学会和谐的精神与处事方式。
三、中国优秀传统文化融入高职高专大学生思想政治教育的有效途径
将中国优秀传统文化融入高职高专大学生思想政治教育是高校教育工作者程序解决的问题，只有真正将优秀传统文化与思想政治教育相结合，才能够从根本上提升教育效果，并将优秀传统文化内化到学生的价值理念与行为准则中，促使学生践行优秀传统文化，成为符合社会发展的社会主义建设者与接班人。
第一，将传统文化与教学活动相结合，强化思想政治教育效果。应将中国优秀传统文化与思政课的教学内容相结合，在课程内容中，添加传统文化的知识素材，将能够体现传统文化的经典之作编入教材，从儒学经典中选取有教育意义，同时能够贴近学生、贴近社会、贴近现实的小故事，来提升高职高专大学生对传统文化的学习兴趣。在教学过程中，注重多媒体教具的使用，通过精美的PPT、视频等辅助教学工具，来提升课堂的趣味性，调动高职高专大学生的听课积极性，让他们主动参与到教学活动中，讲他们的感性认识升华为理性认识，将高职院校的思政课打造成兼具传统文化的特色课堂，帮助高职高专大学生形成正确的人生观和价值观。在教学过程中，根据各个专业的学生，设计科学合理的教学内容，并选择贴近高职高专大学生专业特色的相关传统文化知识，提升学生们的亲切感与参与度；在课后给学生布置作业，让学生在课余时间自主搜集感兴趣的资料，在课堂上进行进一步的探讨，使思政课从填鸭式教学模式，向互动型教学模式“翻转课堂”转变，从而真正意义上提升学生们对传统文化的了解，使学生接受传统文化教育。
第二，充分利用校园文化与校园活动，在潜移默化中提升大学生对传统文化的掌握程度。传统文化不应只是与教学活动相结合，更应该与校园文化建设与校园活动相结合，校园是培育人才的地方，校园环境直接影响学生的道德品质与行为习惯，因此，应将传统文化融入校园文化建设的全过程，使学生在潜移默化中得到熏陶，在校园活动中得到实践的锻炼，从而真正实现将中国优秀传统融入高职高专大学生思想政治教育。应将传统文化的宣传与教育，通过校园广播站、宣传栏、建筑装饰灯形式，营造良好的传统文化氛围。定期举办各种形式的与传统文化教育相关的活动，例如，传统文化宣传月，主题班会，知识讲座，有奖竞赛，征文，晚会等形式，开展丰富多彩的传统文化教育活动，让学生们在参加活动的准备期内，自主学习传统文化知识，并通过实践，将所学是知识融入到自身已有的知识体系中，只有这样，才能提高对高职高专大学生进行思想政治教育的实效性。
第三，将传统文化与网络思想政治教育相结合，占领网络思想政治教育新阵地。伴随着网络信息时代的到来，越来越多的大学生通过网络了解世界、了解社会、了解中国，在这个过程中，部分大学生在还没有形成稳定的世界观、人生观、价值观的时候，会受到西方思潮与素食信息的影响，易产生世界观、人生观、价值观的偏差。思想政治教育工作者应顺应新媒体时代的新特点，利用微博、微信、QQ 、博客、网站等平台，将传统文化的内容融入思想政治教育中，以传统文化节日为契机，在网络上开展各类各样的活动，并定期在微信、微博、博客、QQ平台中更新相关传统节日的由来，并组织大学生们参与到活动中去，由于网络活动不受时间、地点的限制，大学生可以随时随地参加各类各样的网络活动，既丰富了大学生的校园生活，有迎合了大学生的心理，使线上活动与线下活动相结合，最终使学生牢牢掌握中国的优秀传统文化，并将这些文化内涵内化为自身的行为准则，提炼出儒家思想中精粹的价值观念来武装自己，使传统文化与网络思想政治教育的效果能够落到实处，提升大学生的综合素质。
第四，加强思想政治教育队伍建设，培养高素质的思想政治教育工作者。优秀的传统文化不单取决于教育内容、教育手段和教育途径，还取决于教育工作者自身的素质是否过硬，是否能够真正做到“学高为师，身正为范”。教师是实施教育活动的主体，既担负着教书的重任，更承担着育人的责任，这就要求教师要注重自身的素质与修养，在平时要定期进行自省，并提高自身在传统文化方面的修养，丰富对我国优秀传统文化的知识储备，并通过敏锐的视角捕捉到传统文化与社会热点问题的结合点，利用传统文化来剖析社会热点问题，引导学生将传统文化的内涵融入自身的知识体系中，运用到自己的社会实践中去，真正做到将传统文化与思想政治教育相结合，提升学生解决自身所面临的实际问题的能力。除此之外，思想政治教育工作者还应该定期参加传统文化方面的培训与讲座，了解我国的优秀传统文化，并定期进行考核，提升自身的教育教学能力，使思想政治教育工作更具有说服力，为把我国优秀传统文化融入高职高专大学生思想政治教育工作奠定坚实的人才基础。
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