大学生的“三观”教育与思想导向分析
车辆工程学院 涂珊
摘要：思想政治教育在教育过程中是一项最为长期性的教育内容，思政教育旨在能够帮助学生们建立完善的世界观、价值观以及人生观。通常意义上认为，三观建设是思政教育的主要范畴，也是其教育的重点。对于步入高校的大学生们而言，对其进行的三观教育更加重要，并能够通过思政教育指导学生们积极向上的思想。本文以思政教育为主线，分析其对于大学生的三观建设的教育以及对于大学生思想的导向作用。
关键词：大学生；三观教育；思想导向
1引言
思政教育与自然科学教育，例如物理数学以及文学教育等有着本质的不同。自然科学教育旨在能够通过学科教育的目的，培养学生们的逻辑思维能力，并主要发展方向为科学研究。而文学教育，例如语文等学科教育主要是为了能够培养学生们的文学素养。而思政教育的重点更多的在于培养学生们的性格与品格，重点在于理解社会价值观，树立正确人生观以及世界观。也可以认为，思政教育是教育学生们如何做人，如何能够让自己实现最大价值。因此，对于思政教育而言，尤其是在高校中的思政教育，必然会以大学生们的世界观、人生观以及价值观等三个方面进行重点教育，并为学生未来的思想脉络起到导向的作用。
2关于大学生“三观”教育的分析
所谓三观就是指人生观、世界观以及价值观，树立良好健全的人生观，对于未来的人生意义就有比较深刻的认识，完善的价值观和世界观，可以保证人在社会的潮流中，保持自我，不至于迷失自己。思政教育的宗旨，就是教育学生们能够有完善健全的三观，并能够从做人开始，保持良好的道德品质，为社会做贡献。
2.1大学期间进行三观教育的必要性
大学对于大多数学生而言，是步入社会前最后的纯真时光。这个时期，大学生们会接触到社会的一些现象和本质。那么，在进入社会之前，树立良好的观念，对于其以后在社会的发展，以及对社会的贡献与建设而言，都是非常有效的。现代社会，经常会出现一些损害社会的高材生们。虽然他们具有非常高的智商，但是却因为观念的缺失以及良心的泯灭，而走上了危害社会的道路。这些反面实例可以反映出，即便再高的知识技能，如果没有基本的做人标准，对于社会也是一种危害，也是毫无价值和意义的。而大学生对于我国社会主义建设而言，其无疑是未来建设的中流砥柱。通过思政教育，把握学生们思想的脉络，确立其正确完善的价值观以及人生观，从而培养真正有益于社会的高素质人才。
2.2大学生人生观的培养与教育
思政教育最为基础的教育理念，是要培养大学生们的人生观。正确的人生观，能够保证一个人的人生不出现偏差，即便误入歧途的时候，也可以凭借自身的人生理想而给予束缚，从而一直向前，不会泯灭良心。人生观的确立，是主宰人一生的理念。人生观的培养，需要在教育过程中，培养其积极的心态，明确一生的追求，才能更好的去适应以后出现的各种压力，从而有效实现自身价值。
2.3大学生价值观的培养与教育
学习是为了什么？在寻求为什么的过程，这就是一个人的价值观。价值观表明了一个人对于做事的价值标准，努力去做一件事最终的目的是什么呢？这就是通过寻求为什么而对于价值观最为基础的解读。对于大学生而言，在进入社会之前，首先要想明白一件事，自己学习是为了什么？是为了找一份好的工作还是要通过学习继续深造，达到学术界的一个标榜。学习的价值在于能够实现物质以及精神上的双重满足，从而让学生们去刻苦学习，努力拼搏。价值观对于大学生的培养而言，一定要给予一些反面的例子。例如，地沟油事件，关于地沟油的制造与研发，经过专家鉴定，没有博士学位的人士，是无法研制这么困难的技术的。但是，这些研究地沟油的博士们，他们也许通过自己的努力与学历赢得了很大的物质利益。但是，是否在静下来思考的时候，努力去想一想：自己学习的价值是什么？虽然是通过学习来赢得物质上的满足。但是，物质的满足来源于危害社会，危害人民，这样的价值真的有意义吗？同样的价值追求，也许有些大学生在毕业了之后，并没有非常丰富的物质回馈。他们在生活的道路上并没有过多的需求，他们认为自己有多少付出就得到多少回报。那么，学习的价值究竟是什么呢？归结起来，学习是为了建设祖国，推动社会发展。原因在于我们在社会求职与努力的过程中，就是在建设这个国家，推动社会的发展。在建设的过程中，我们收获了物质上的满足，也会有精神上的满足。这样的价值观才是健康、正确的。
2.4大学生世界观的培养与教育
世界观是一种认知，一种人们对现有世界的认知。从思政教育的角度出发，这就是所谓的唯物主义以及唯心主义的分歧与矛盾。世界是客观存在的，世界是一个现实物质的世界，一切都是由客观而影响主观。为什么要建立正确的世界观？举例分析，最近社会频繁出现世界末日论，以及各种迷信邪教。他们弘扬的实际上就是极端唯心主义，目的在于蛊惑人心，而达到自身利益的目的。那么，建立正确的世界观有怎样的意义呢？最为重要的意义就在于当这些末日学说、唯心主义以及荒谬的说法出现时，我们是否能够泰然应对。之所以有那么多的人们去相信这些荒谬的学说，最基本的原因在于其世界观并不稳定，或者是并不完善。缺乏完善或者是正确的世界观，对于外界的抵御能力就比较差。尤其是哪些世界观根本就不正确的人们，他们的处境就更加危险。对于大学生们而言，也是如此。学习了那么久的自然科学知识，明确唯物主义的理论，却为何在面对诱惑或者是蛊惑的时候而迷失自己呢？因此，思政教育要加强大学生们的世界观培养与教育。通过事实举例，让学生们真正了解建立正确以及健全的世界观有多么重要。
3思政教育对于大学生思想的导向作用解析
思政教育的另外一层教育理念，就是要让大学生们有着积极健康向上的思想。与三观教育相比，这些思想的导向显得更为重要。大学校园虽然给了学生们更多的自由，却也在一定程度上给了他们无形的压力。这些压力往往让部分学生无法承受，而选择了一些极端的方式与方法。不仅伤害了自己，也伤害了他人。那么，思想教育实际上就是一种心理教育。心理健康也是非常重要的，心理健康能够成为影响人意识形态的主导。在建立完善的三观的同时，一定要加强大学生们的思想心理健康教育。在面对挫折以及困难的时候，不要轻易放弃或是走向极端的路线。总之，思想是人们的主导，思政教育对于大学生的思想主导作用要更加切实有利。
4结语
三观建设以及思想的导向，思政教育的重心就是在教育学生们如何做人。我国的传统思想是值得借鉴与推崇的，正所谓先做人后做事。首先要给自己一个明确的标准，一个做人的标准，树立正确完善健全的人生观、世界观以及价值观。对于社会而言，要积极参与，并努力投身其中，培养自身情操，洁身自好，面对诱惑与蛊惑不为所动。总之，大学生的思政教育重点，就在于能够培养合格的人才，为祖国建设以及社会发展出力。
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