——西安航空职业技术学院航空维修工程学院“筑梦育人”体系探索与实践
摘 要：为了满足航空企业、军工企业高标准的员工素质要求，西安航空职业技术学院航空维修工程学院通过多年探索实践，将育航空情怀、增航空实力、立航空精神从三个阶段，运用文化手段，有机地将航空铸魂与教学实践相结合，达到了思想道德、职业技能、航空梦想三位一体的有机融合，培养出众多责任意识强、质量高、企业和岗位满意度高的优秀航空精英。
作者简介：史小英，（1979，—），女，汉族，陕西延安市人，西安航空职业技术学院，讲师，硕士研究生，主要研究方向：高职教育理论研究，财务管理教育研究，邮编：710089
西安航空职业技术学院地处中国航空城——西安阎良，曾隶属于空军装备部，在空军装备部管理的四十多年中，学院为国家航空工业和空军维修企业培养了数万名各类技能人才。其下设的二级学院航空维修工程学院（以下简称航修学院）拥有航空机电设备维修等航空特色鲜明，职业素养要求过硬的国家重点专业。在近些年的人才培养探索过程中，航修学院尝试将军工文化、航空素养、职业梦想融入学生培养的各个环节，通过主题教育、环境熏陶、技能锻炼、顶岗实践等形式，有效地将个人职业发展规划与“航空人”的职业素质要求结合起来，达到了思想道德、职业技能、航空梦想三位一体的有机融合，起到了良好的文化育人作用。
西安航空职业技术学院与空工企业的历史渊源和密切关系，使学院拥有了宝贵的社会资源，更使学院传承了优秀的军工文化，积淀了精湛的航空素养，充满了浓郁的航空情怀。历史给学院成长留下了有形的、无形的丰厚资源。航空维修行业有其特有的职业技术需求和职业道德素养，其精益求精、严谨认真、爱岗敬业的精神内涵相对其他行业领域要求更高，这就对培养航空维修人才提出了更高的思想文化要求。航修学院围绕铸航空魂，育航空人为主线，把爱岗奉献、航空报国融入学生血脉中，培养出了一大批职业素养高、敬业精神好的优秀航修人才。
航修学院是学校最具特色的二级学院之一，现开设有航空机电设备维修、航空电子设备维修、飞机制造技术、无人机应用技术和通用航空器维修等专业，其中航空机电设备维修专业和航空电子设备维修专业是中央财政重点支持建设专业。现有省级重点专业2个，省级教学团队2个，省级高职实训基地2个。培养人才主要面向空军航空修理企业、民用航空修理企业、飞机或发动机制造企业、航空公司和机场、飞行俱乐部等，从事航空机电设备、电子设备维修、无人机操控、飞机改装装配、飞机维护、勤务及故障隔离与排除等方面工作。
为满足航空企业、军工企业高标准的员工素质要求，航修学院通过多年探索实践，将育航空情怀、增航空实力、立航空精神分三个阶段，运用文化手段，有机地将航空铸魂与教学实践相结合，致力培养文化、技术综合提升的航空精英。
“航空报国，追求卓越”是航空人的精神追求和价值取向，是航空文化的灵魂①。“献了青春献终身，献了终身献子孙”是航空人奋斗精神的真实写照②。使命重于生命，国家利益高于一切则是航空人不变的信念。
在新生入学阶段，航修学院以认知航空文化为核心，坚持把航空梦、西航梦融入入学教育，带领新生参观校史馆，培养主人翁意识，增强爱校情结；参观航空科技馆，使学生能够系统全面的了解国内外航空发展历程和航空文化知识；参观航修实训中心，使学生增长见识，通过实训中心校企文化的充分融合，培养航空人的归属感。并以航空精神教育为主题，充分利用主题班会、航空教育活动、校园宣传阵地等渠道，开展了生动鲜活的爱国主义教育和职业理想、职业情感、职业道德教育，提高学生的航空认识，引导学生树立航空梦想、争做航空人的理想信念。
航修学院以新生入学教育为契机。围绕航空主题开展征文、演讲、知识竞赛、讲座报告等各类主题教育活动。邀请“飞豹之父”陈一坚、试飞英雄黄炳新等航空专家来校做学术讲座和系列报告，为学生树立航空英雄楷模，使学生追航空星、怀航空梦；同时航修学院为了加强航空文化的宣传阵地，建立了自己的微信公众平台、官方微博，有针对性的向学生发布业界动态、航修学子风采、航修未来前瞻等主题内容，在航修宣传栏中设立航空知识专栏等多种形式营造浓郁的航空文化氛围；紧扣航空发展和学生关注的航空热点问题，在学生中开展航空教育活动，形成了师生共同的价值取向和精神追求，取得了显著的成效。营造浓郁的航空特色文化氛围，激发了同学们的航空热情，扩展了同学们的航空知识，促使同学们不断凝聚航空情结。
蓝翔杯飞行展、校园航模制作大赛、航模机器人大赛、“挑战杯”系列竞赛、航空科技创新成果展，带动了校园航空科技创新活动的蓬勃开展。近年来，学院举办了校园飞行大赛等一系列学生喜闻乐见的以航空为主题的校园文化艺术活动三百多项，参与近万人次，营造了良好的校园航空科技创新氛围，提升了学生的文化艺术修养。
于2004年成立的蓝翔航模社，是我院打造的一支专业技能型社团，旨在培养和提升学生的航空专业技能，传承学院航空文化和航空精神。成立至今已有十年时间的蓝翔航模社始终秉承“打造航空特色社团，带动校园科技文化”的社团宗旨，以航空精神为统领，以“求真、务实、科学、创新”为总的发展思路，先后组织了航空模型知识讲座、野外飞行表演、模型操控手培训、大型航模展览、航模飞行表演等大型活动近百次，受到了学生的广泛欢迎和热情参与，产生了极大的社会效应，被团省委命名为“省级优秀社团”。
学院以航模社为依托，发挥其辐射带动作用，在全院学生中开展以“航空报国，追求卓越”为核心的航空文化教育活动，充分利用航空科技馆、航空英雄雕塑及其事迹展板等载体，大力弘扬优秀航空文化③。同时，社团积极参与省内外各大航空活动，定期前往三原东周儿童村慰问服刑人员子女，为中学运动会和航空科技馆游客进行飞行表演等多种类型的社会服务活动。
2010年，学院利用航模设计制作和无人机应用技术专业的契合点，鼓励航模社学生参与无人机应用技术专业的论证和建设，给学生提供了良好的创新思维环境和参与专业建设的机会，推动了专业的开发与实践，推动了人才培养模式、课程设置、教学方法的改革。
2010年9月，“冯如杯”第六届中国高台人力飞行大赛暨首届国际邀请赛上，航模社参赛作品“飞天铜车马”荣获意趣类一等奖，“蓝翔一号”荣获竞技类二等奖，同时学院还获得了优秀组织奖。我院作品“飞天铜车马”成为本届大赛中央台新闻频道唯一指定直播的作品。
2013年，由航模社选拔派出参加全国职业技能大赛首届“飞机发动机拆装检测与维护”项目的代表队，喜获国家一等奖。
（三）企业真实环境，将思想素质和技能素质有机融合，完成“航空人”培养的关键一步
高等职业教育培养的是面向生产、建设、服务于管理第一线的高素质技能型专门人才，职业性，技术性特点决定了航修专业培养的学生必须实现与就业岗位的零距离对接③。学院依托与航空行业的天然血脉关系，充分发挥工学四合的办学优势，不断加强校企合作力度，为让航修学生成才的内在需求将优秀的航空文化融入办学实践的全过程。厦门航空公司、中航工业西飞、中国人民解放军5702厂、陕西金宇航空科技有限公司、西安咸阳机场服务有限公司、西安翔宇航空科技有限公司等多家单位为航修专业学生提供校外实习岗位，学生通过大一到企业参观真实工作环境、大二到企业进行实训、大三进行顶岗实习这三个与企业零对接的过程，使学生将航空文化的熏陶和技能素质的培养有机融合，在毕业后能迅速适应航空企业的管理理念和方法，认同航空企业文化精神，自然地融入到航空企业当中，较快地完成从“学生”到“企业员工”的角色转换。
（一）航修人才责任意识增强，毕业生整体质量受到企业认可
不仅具有较高的职业素质，还具备航空人应有的精神面貌④。这是航修毕业生受到企业广泛好评的重要原因。
航空维修工程学院学生就业率和就业质量均受到广大学生和家长的好评和青睐。近年来就业的主要单位有厦门航空公司、海南航空公司、深圳航空公司、东方航空公司、南方航空公司，中国人民解放军5720工厂、中国人民解放军5719工厂、中国人民解放军5706工厂、中国人民解放军5702工厂，中航工业飞机股份有限公司、北京飞机维修工程公司、广州飞机维修工程公司等。涌现出了空军维修系统技术能手龙德平、李志新，“陕西省技术能手”张超等一大批献身航空工业的优秀毕业生。
中国工程物理研究院、中国航天科技集团公司第九研究院、西安咸阳国际机场、南方航空公司、西安航空动力控制公司等企业，都在抢抓先机，提前半年就开展了就业推介活动，投放了招聘计划，预定优秀毕业生。
职业梦想和职业要求为航修学子画上了高质量的素质标签⑤。培养出的毕业生以爱岗敬业，精益求精的责任意识为学院赢得了企业的信赖。航修学院优秀毕业陈陆阳08年毕业进入GAMECO航线三车间工作，连续五年获得优秀共青团员和工会积极分子奖，2012年被单位派到巴西EMB公司进行学习。毕业生郑海博同学现任职于北京飞机维修工程公司，在工作过程中，凭借严谨认真的工作态度和极强的责任意识，发现重大安全隐患被北京飞机维修工程公司记一等功一次，并给予5000元奖励和“新马泰”旅游一次，同时接受了中国教育电视台的采访。
航修学子在较高的就业率面前，纷纷盯住就业质量这个重点问题，面对优秀的就业单位，如何能脱颖而出，赢得青睐，成为大家关注的目标。于是在专业技能比武、校园各类活动中大展身手，苦练内功，不再为找到一个饭碗，而是为找到一个“金饭碗”暗自努力，进而带动了学风的日益改善。
航修学院制定并推出《学生综合素质及就业测评试行体系》，以测评成绩作为评定各类奖学金、评选三好学生、优秀学生干部、优秀学生入党和毕业生就业工作提供依据。目前综合测评结果对于学生的就业起到了良好的促进作用。在校学生为了在综合测评体系中得到较好的肯定，除了完成规定学业外，在课余活动，技能竞赛，文化生活等方面都表现出了较强的参与积极性。
航修学院作为学院的特色学院之一，每年都是招生报考的热门和家长关注的重点。高就业率、丰厚的企业待遇、理想的职业环境……这些都成为考生和家长口碑相传的谈资。企业单位也对航修学院培养出的高素质人才赞不绝口。麦可思研究对毕业生调查回访报告中，航修学院毕业生的企业满意度、岗位满意度均在前列。
航空文化长廊、航空文化建筑、企业文化融合给航空人才培养提供了良好的文化环境，学生在耳濡目染的过程中，潜移默化地将自身放置于一个航空人的模块环境中，完成了由职业理想到航空理想的自然心理过渡。
在高职院校普遍强调职业技能的前提下，人文气息的营造，使航修学子由埋头干活的“大老粗”逐渐培养成德才兼备的“小秀才”，学生通过丰富多彩、特色鲜明的课余活动，使大学生活既学到了知识本领，又提升了文化层次。
学生通过听取航空英雄报告，了解优秀校友事迹等方式，将爱岗、敬业、奉献、报国放在了职业理想规划中，以一个合格航空人的高标准要求自己。浓厚了职业兴趣，树立了职业理想，完成了由技能型人才到综合型人才的转变，培养出了真正“用得上、干得好、留得住”的航空人才。
航修学院将“育航空情怀、增航空实力、立航空精神”始终贯穿于思想、文化、实践、服务育人的各项环节中，对学生坚定理想信念、学习航空知识、锻炼业务能力、提升综合素质均起到了重要的促进作用。
[2]伊丽丽.石河子文化发展研究[D].新疆.石河子大学.2012.