高职大学生思想道德教育途径初探
（平顶山工业职业技术学院文教部 侯慧华）
摘 要: 抓好新时期的大学生思想道德的教育，主动适应社会主义市场经济的发展和素质教育改革的要求，是全面推进校园文化建设，在大学生中培育与实践社会主义核心价值观的重要举措。思想道德教育分布于校园的各个方面和角落，随时随地都有实施教育的良机，关键要适时地、分阶段、分步骤地形成教育管理体系，遵循受教育者身心发展的规律和重视受教育者主体地位，进行有目的、有计划的施教。
关 键 词: 大学生 思想道德 教育途径
作者简介：侯慧华，女，1972年，河南平顶山，本科，讲师，现在平顶山工业职业技术学院文教部工作，主要研究方向：高职教育教学管理。联系地址：河南省平顶山市水库路3号院。邮编：467000
抓好新时期的高职大学生思想道德的教育，主动适应社会主义市场经济的发展和素质教育改革的要求，是全面推进校园文化建设，在大学生中培育与实践社会主义核心价值观的重要举措。而面对新的历史时期，道德教育如何主动适应社会主义市场经济的发展和素质教育改革的要求，这个重任将落在了思想道德教育的主阵地——学校教育上。大力加强思想道德教育，全面推进校园文化建设，是提升全民族道德素质的一大举措。
随着社会的进步，现代科学技术发展中大量外来文化的不断涌入，都是以高科技传播媒介为载体的。这对人们原有的价值观念以及道德规范产生较大的冲击，使相当一部分人的价值观发生了不同程度的转向。如何加强高职大学生社会道德教育，维护社会公共生活秩序，在大学生中形成有效培育与实践社会主义核心价值观的浓厚氛围，是摆在教育工作者面前的一项课题。
一、目前学生思想道德教育现状
（一）家庭教育忽视了对学生良好道德品质的形成。随着生活水平的提高和社会文明的进步，家长对子女的期望值也在不断提高，希望他们出人头地，这折射出家长的心态和他们对社会各种竞争的前瞻性考虑。但对学生良好道德素质的培养教育并没有引起家长的足够重视。加之一些家庭的不幸、父母的离异，这样不健全的家庭给孩子的关心和爱护也是不健全的。有些再婚后的继父母，对前妻前夫留下的孩子漠不关心使原来就不健全的心灵变得更加扭曲。
（二）学校教育忽视了对学生良好道德品质的培养。大多数学校对学生的教育还是没有从“应试教育”的模式中解放出来，没有把“以人为本，德育为先”的德育教育置于首位，忽视了道德教育对学生道德品质养成的重要性。在建立和健全适应现代市场经济的学校管理体系，加强培养和引导学生处理好个人与集体、竞争和协作、自主和监督等关系上，一些灵活多样的方式，有效的、有计划地进行政治立场、世界观以及道德品质等方面的教育尚有欠缺。
（三）传媒及社会舆论导向对学生也产生一些影响。改革开放促进了经济的飞速发展，也推动和加快了社会文明的进程。近年来，由于物质利益的驱动，一些禁锢的东西也被解放。书刊、影像上形形色色的不健康的内容，都会使不少青少年的思想受到影响，精神上受到污染。特别是网络，直接或间接地影响着青少年的健康成长。
（四）社会道德教育还没有完全纳入法制化轨道。随着改革开放的不断深入，法律显得越来越重要。它可以惩治腐败，打击犯罪，规范和教育人的道德行为。在这一点上，我们的教育力度还很不够，青少年的法律意识非常淡漠，甚至有些根本不懂得法律，自己的行为是否已构成犯罪不得而知。因此，加强青少年的法律意识教育，引导和强制他们学法、用法，以法律来约束和规范自己的行为，借法律来捍卫自己的尊严。
二、目前学校思想道德教育的几大误区
（一）只加强严格管教，约束学生被动接受教育。青年学生思想活跃，求知欲强，但缺乏对社会进行正确全面透视的能力，也没有批判吸收新生事物的能力，很容易受到心灵的侵蚀，一些学校往往忽视了这一方面的教育，只追求严管严教，智育第一。
（二）只重视理论教学，缺乏对学生协作精神和创新能力的培养教育。学校是培养学生全面、健康成长的一片净土，应以提升学生的综合全面素质为目标。现代企业对员工的职业素养要求更高，那些有良好协作精神和高度责任意识的员工，具备竞争能力和团队精神的员工越来越受企业的推崇。那些在教育上受到各种约束，对学生的认知和思维都是灌输、约定或禁锢，这样的学生除了集中于对有关课程的思维之外，而对所学知识的再造性思维能力则处于一种停滞状态。
（三）只重视学生的安全教育，缺乏为人民服务思想的深化教育。80、90后学生受社会就业形势的压力，以及各种利益的驱动和享乐主义的影响，自己想从事安逸、舒适的职业追求，学校在对学生进行为人民服务的思想教育时，不能够从宏观上去激活学生的服务意识，也没有从微观上去牵引和起动学生为人民服务的主动性和原动力，在服务意识上缺乏一定深层次的教育。
（四）只重视学生表面现象的表现形式，缺乏对精神文明建设氛围营造的主动性意识教育。学校在加强学生思想道德教育过程中，往往只注重对学生自身精神文明建设的教育，而忽视了学生渗透于社会细胞中的积极作用，忽视了利用文化建设的对象来营造思想道德建设氛围的促进作用。
三、学校对大学生实施思想道德教育的途径
1、坚持“育人为本，德育为先”的教育理念培养合格人才。
围绕“培养什么人”和“如何培养人”这一重大课题，坚持育人为本、德育为先的理念，不断加强和改进大学生思想政治教育工作，引导全院学生，在政治态度上真正做到拥护党、拥护社会主义，自觉地树立起中国共产党是领导我们事业核心力量的基本观念；在理想信念上，牢固树立起走中国特色社会主义道路的共同理想和坚定信念；培养学生树立正确的人生观、价值观。
2、充分发挥课堂教学在学生思想政治教育中的主导作用。
进一步加强和改进思想政治理论教育工作。要继续结合教育教学实际，积极贯彻、落实新的思想政治理论课课程方案，保障必要的学时、经费等条件，推进精品课建设。认真组织思想政治理论课的实践活动，努力形成有实效、有影响的教改成果。培养一批政治方向坚定、理论功底扎实、善于联系实际、老中青相结合的学科带头人和教学骨干队伍。
注重发挥思想政治理论课教师在学校思想政治教育和思想理论建设方面的作用，大力加强形势政策教育，加强和完善课堂教学与课外教育活动“两个课堂”有机结合、思想政治理论课教师与党团组织密切协作的机制。加强专业课程的育人功能，广泛挖掘不同专业课程的思想教育资源，引导学生增强实现人生价值的信心和动力。
3、加强第二课堂建设，拓展学生思想政治教育有效途径。
加强第二课堂建设。结合高职学生的实际，注重榜样力量，以典型教育人；注重现实素材，以事实教育人；注重学生主体性，在参与中受教育；注重师生互动，在交流中受教育。
重视实践育人的作用，加强实践育人基地建设。将社会实践活动，纳入教学计划和培养环节，做到有组织、有经费、有规范、有考核。组织好社会实践活动与择业就业相结合。
鼓励学生积极参加公益活动，全面推广“大学生素质拓展认证计划”。以项目化活动为主要手段，利用所学知识和专业技能，开展科技、文化和卫生进社区的工作。
推进校园文化建设，弘扬中华民族优秀传统文化。鼓励和组织广大学生开展群众性体育活动，为学生文体活动提供良好的硬件保障。坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对大学生的侵蚀和影响。校园内禁止传播宗教。
大力加强精神文明建设。广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育，树立现代文明意识，养成良好行为习惯。引导学生从我做起，从现在做起，从小事做起，从点滴做起，自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。引导学生自我管理、自我监督、自我教育。
加强诚信教育。积极营造校园诚信氛围，宣传诚信典型，对学生的诚信记录予以记载，使诚信记录作为学生成长过程中的重要评价指标，完善与学生诚信相关的各项规章制度。
4、以人为本，为学生成长成才创造良好条件。
加强就业创业工作，积极鼓励和引导毕业生到艰苦地方去、到祖国需要的地方去建功立业。就业创业引导工作贯穿学生就学、毕业全过程。营造良好舆论氛围，广泛宣传优秀毕业生建功立业的先进事迹，建立有效的激励机制。进一步完善就业指导服务体系，规范就业服务和管理工作，加强就业心理、择业方法和求职能力等方面的咨询和训练。为毕业生实现充分就业创造更加良好的条件。
加强学生心理健康教育和心理咨询服务工作。进一步加强心理咨询师队伍建设，完善咨询师管理制度，进一步加强危机干预的力度，构建一个课内与课外、教育与咨询、自助与他助紧密结合的心理健康教育格局。
加强对经济困难学生的资助工作。以国家助学贷款为主体，以校内勤工助学和助学金为补充，进一步完善“绿色通道”等资助运行模式，绝不让一个学生因为家庭经济困难而辍学。充分发挥经济资助体系的作用，既帮助困难解决经济困难，也帮助他们提高素质、全面成长。
5、加强学生党建工作，发挥共青团和各类学生组织在学生思想政治教育中的作用。
加强学生党建工作。加强对入党积极分子的培训，不断扩大积极分子队伍。办好学生党课，切实提高新生党员的思想素质，促使学生党员严格要求自己，不断提高党性修养，充分发挥骨干带头作用和先锋模范作用。充分发挥共青团组织的作用。进一步强化推优入党的规范与力度。加强社团协会建设，积极从政策、资金、场地、培训等方面加大对协会的支持力度。严格要求，提高质量，充分发挥社团协会的育人功能。
6、采取有力措施，加强学生思想政治教育工作队伍建设。
进一步加强辅导员、班主任队伍建设。严格标准，选拔优秀青年教师党员和热心学生工作的人员担任辅导员。健全上岗培训和在岗培训相结合的辅导员培训体系，着力提高辅导员的思想政治素质和业务工作素质。。
加强师德建设。以“学为人师、行为世范”为准则，牢固树立育人为本、德育为先的思想，热爱学生，关心学生，率先垂范，言传身教，以良好的思想品质、道德情操和人格魅力给学生以潜移默化的影响。以教书育人为核心，努力提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，弘扬高尚师德，力行师德规范，优化制度环境，不断提高师德水平。
7、完善保障机制，创造良好育人环境。
进一步加强校园网络建设和管理工作，使校园网成为传播先进文化和弘扬主旋律的重要渠道、加强学生思想政治教育的重要阵地和全面服务学生的重要平台。建立思想政治工作队伍和网络技术队伍密切合作的有效机制，落实好各类校园网站的建设和管理两项任务。依照法律法规，完善校园网络论坛管理规章，营造良好的网络文化氛围，严防各种有害信息在网络上的传播，增强应对网络突发事件的综合能力。
不断提高对安全和维护稳定工作重要性的认识，注重安全和稳定工作，及时解决和果断处理关乎稳定工作的矛盾和问题。学院各部门要加强协调配合，综合考虑、全盘统筹，将群众、学生的利益与学院的整体、长远利益相统一。对于各种突发事件，要及时发现，尽早处理，把不正常现象控制在初始阶段，维护校园稳定，为社会安定和学院发展创造良好的环境。
学生思想政治教育要成为全院各部门的共同任务，学生是全院共同的工作对象，要真正把学生思想政治教育工作落实到教学、管理和后勤服务等各个环节，以高度负责的态度，做好教书育人、管理育人、服务育人的工作。要把学生思想政治教育工作成效作为重要指标，纳入对院系工作的评估考核体系。
总之，思想道德教育可以分布于校园的各个方面和角落，随时随地都有实施教育的良机，关键要适时地、分阶段、分步骤地形成教育管理体系，遵循受教育者身心发展的规律和重视受教育者主体地位，根据不同的道德要求进行有目的、有计划的施教。围绕人才培养这一根本任务，坚持把思想政治教育摆在首要位置，全员育人，全程育人，全方位育人，努力提高学生思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，使广大学生成为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
参考资料：
[１]张行 王铁军主编：《初等教育改革与发展》首都师范大学出版社
[２]张念宏主编：《教师手册》档案出版社,1986.8
[３]胡庆云 夏德明主编：《高等师范院校共产主义思想品德教程》湖南教育出版社.
[４]王育倩主编：《共产主义道德概论》经济科学出版社
[５]陈少清：《谈谈当前中学生思想品德教育》