浅谈高职院校辅导员工作的有效开展

（平顶山工业职业技术学院 宋婷婷）

摘 要：近年来，我国高职教育发展迅速，已经成为我国高等教育体系的重要组成部分。高职院校的辅导员是教师队伍的重要组成部分，是高职院校从事德育工作、开展大学生思想政治教育工作的中坚力量。高职院校辅导员工作的有效开展，首先要从分析学生特点入手，其次要加强高职院校辅导员队伍建设。

关 键 词：高职院校；辅导员；思想政治工作；学生特点；队伍建设

作者简介：宋婷婷（1984—），女，汉族，山东省高密人，平顶山工业职业技术学院国际合作学院，助教，硕士研究生，主要研究方向为英语教育，邮编：467000。

目前我国正处于全面建设小康社会、加快推进现代化建设的关键时期，经济和社会发展面临许多重大而艰巨的任务。走新型工业化道路、推进产业结构优化升级、转变经济增长方式以及建设创新型国家，都需要培养一大批能够解决生产技术难题的高技能人才。高等职业技术教育正是在这一前提下应运而生。高职教育是直接培养社会生产、建设、管理、服务第一线需要的高等级技术应用型专门人才的教育。近年来，我国高职教育出现快速发展的势头，高职院校已经成为我国高等教育体系的重要组成部分。

高职院校的辅导员是教师队伍的重要组成部分，是高职院校从事德育工作、开展大学生思想政治教育工作的中坚力量，是高职院校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者和实施者。辅导员身处教育、服务、管理学生的第一线,与学生交往最多,对学生的影响最直接也最深刻。所以,集多种角色于一身的职业特点决定了高校辅导员要想担负起新时代赋予他们的重要育人使命,他们必需是多面手、复合型人才。

高职院校辅导员想要有效地开展工作，首先要从分析学生特点入手。高职院校与普通本科院校的学生相比，具有文化基础较弱、参差不齐的特点；高职院校的学生，大多都有一种自卑心理，自我感觉是低人一等的大学生思想，再加上其文化基础本来就一般，缺乏正确的学习策略和方法，另有少数学生是迫于家长的压力而到学校的，到校后不思学习，不求上进，组织纪律涣散，上课迟到，无故旷课，厌学、厌集体生活，喜欢吃吃喝喝、抽烟酗酒、迷恋电子游戏、网吧，有的甚至夜不归宿，不重视良好生活习惯的培养，过分强调自我，比吃比穿。因此，高职院校的辅导员工作重点就落在了学生的思想政治教育上，培养学生高尚的道德情操，使其养成良好的行为习惯；培养其处理问题的能力和方法，教会学生如何做人、怎样做事。

高职院校的学生与中等职业院校的学生相比，思想又较为活跃，他们接触社会的机会更多，动手能力更强。因此，我们的辅导员要充分调动高职院校学生的积极性、主动性和创造性，引导他们自我管理、自我监督、自我协调。

其次，高职院校辅导员工作的有效开展，还需要加强辅导员队伍的建设。方法如下：

一、岗前培训。在辅导员上岗前，组织专业人员或资深辅导员对新参加工作的辅导员进行岗前培训，对学生管理制度进行学习，让他们了解学院的一些基本情况和学生管理工作的具体情况。

二、日常培训。每周各系召开辅导员（班主任）工作会议，在会议上，总结一周工作情况，部署下周工作，并结合工作实际，对辅导员（班主任）进行培训，了解更多的现行政策及管理条例，更好的了解学生工作的管理规定。

三、专题培训。通过座谈会的形式或者讲座的形式开展培训，比如由学生处组织召开学生工作经验交流会，确定以学生管理工作为主题，让与会的座谈人员进行经验交流和总结模式；另外还通过讲座形式，邀请优秀心理专家、辅导员（班主任）来我院进行讲座与交流，加强辅导员对心理知识和学生管理经验的了解和学习。

四、通过参观学习增加业务水平。学院组织从事学生工作的人员到其他兄弟院校进行参观学习，比如到辽宁职业学院、辽宁交通高等专科学校进行经验交流座谈、取经学习；另外还有其他兄弟院校来我校进行交流座谈的，比如说黑龙江农业经济职业学院、阜新高等专科学校等等。通过这种院校之间的相互学习，提高我院学生工作的管理水平，提高从事学生工作者的业务水平。

五、进修培训。通过选派骨干辅导员进行业务培训，比如辅导员学历进修、高校教师资格岗前培训等等。

高校的辅导员作为大学生思想政治工作的主力军，肩负着育人的神圣使命，在培养学生成长和成才路上起着重要作用。加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而又紧迫的战略任务，是学校育人工作的中心环节，大学生的思想政治素质在综合素质中居于重要地位，它不仅要求大学生具有扎实的专业知识，而且要求大学生具有良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力，培养学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会发展。

在新时代发展要求下，高职院校的辅导员应积极顺应时代发展的需要，不断学习和探索，提高自己的政治素质和工作能力，具有丰富的思想政治工作知识,拥有教育学、社会学、心理学、伦理学等学科专业知识,掌握社会文化知识和科学技术知识,熟悉学生管理方面规章制度,同时还需了解一些就业指导和心理咨询方面的知识，使自身具有较强的较强的职业能力、理能力、敏锐的辨别能力、高超的沟通力和与时俱进的创新能力。这样才能进一步改进和完善高职院校的学生管理工作，做一个优秀的辅导员。

参考文献：

[1]胡锦涛.进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，大力培养造就社会主义事业建设者和接班人[N]光明日报，2005-01-19

[2]张学树.引进人本观念,提高学生素质[J].中国科教创新导刊,2008(17)

[3]孙冬,李吉彬.论提升高校辅导员素质的路径选择[J].科技信息(学术研究),2008(08)