基于可持续发展能力培养的高职共青团思想政治教育活动体系实践研究
摘要：高职共青团在大学生思想政治教育中承担着重要的使命，发挥着重要的作用，高职院校的目标定位是为各行各业培养服务生产第一线的高技能型人才，这决定了高职共青团的思想政治教育活动必须紧紧围绕培养学生职业素养来进行。基于此重庆工业职业技术学院探索构建了基于可持续发展能力培养的高职共青团思想政治教育活动体系，使教育活动进一步向科学化、规范化、制度化发展，不断提高工作成效，对于推进高校共青团思想政治教育理论的研究发展有着积极的意义。
关键词：能力培养 高职 共青团 思想政治教育 活动体系
共青团是党的助手和后备军，党的要求和青年的使命决定着共青团的职责。当前高校共青团结合团员青年实际，不断开拓创新，通过丰富多彩的思想政治教育活动，促进了团员青年的全面发展，取得了许多显著的成绩。但是也存在整合资源力度不够、互动协调机制缺失等问题，特别是高职共青团思想政治教育，学生的政治意识淡薄，成才愿望强烈，开展思想政治教育活动还需要结合学生特点进行设计实施，将高职共青团思想政治教育的问题及对策研究作为选题，对于推进高校共青团思想政治教育理论的研究发展有着积极的意义。
服务青年工作关系着共青团的凝聚力和战斗力，也直接影响共青团思想政治教育的效果。由于各院校、各个层级的团组织整合资源的能力差异较大，能够整合的资源难以满足青年的需求，也直接影响了共青团思想政治教育的效果。加之当前青年的需求也很多，因此服务青年工作的内容也很多，导致共青团的工作战线比较长，服务项目做得很宽泛，推进服务青年的工作缺乏深度和力度。高职共青团思想政治教育活动体系建构可以在关注青年的实际需求、落实培育目标的同时巧于发挥潜移默化所具有的渗透力和感染力，做到教育同服务相结合，在教育中有服务，在服务中有引导，最终帮助青年实现成才目标。
当前高职共青团的工作要点主要是根据学校党委和上级团组织的工作要点来制定，因此在具体的实施过程中，很多活动项目都会根据当年的工作要点进行调整变动，很难固定开展，缺乏系统性和连贯性。很多好的活动、好的措施只在当时起到一定作用和影响，很难长期持续开展，大大影响了教育效果。构建活动体系做好提前规划，可以与各级部门取得一致性、协调性，保证教育资源有效利用，实现教育效果最大化。
高职共青团要有计划、有组织地进行思想政治教育活动，必须完善思想政治教育的活动体系构建，根据思想政治教育的目标要求，合理的构建高职共青团思想政治教育活动的内容体系和评价体系，对内容的各要素进行有机配置，在开展思想政治教育的过程中根据目标任务对工作条件、工作状态、工作绩效和工作创新进行科学的判断，加强对现实工作的指导，使高校共青团思想政治教育进一步向科学化、规范化、制度化发展，不断提高工作成效，促进目标又快又好的实现。
高职院校的目标定位是为各行各业培养服务生产第一线的高技能型人才，这个定位决定了高职院校共青团的思想政治教育活动必须紧紧围绕培养学生职业素养来进行。基于此车辆工程学院、化学与制药工程学院团总支探索构建了基于可持续发展能力培养的高职共青团思想政治教育活动体系（以下简称体系），该体系包含了目标体系、内容体系和评价体系。
思想政治教育目标，是指教育主体根据社会的要求和人的发展需要，结合现实条件，使思想政治教育活动在一定时期内所要达到的预期效果。
高职共青团应该根据学校的层次定位和办学思想确立思想政治教育目标，然后将其纵向或者横向分解，形成纵向目标或横向目标，这既是思想政治教育目标的具体化，也是共青团开展各项活动的依据。基于此重庆工业职业技术学院车辆工程学院团总支、化学与制药工程学院团总支围绕学院的办学思想确定了紧紧围绕以职业素养教育为主题，着眼于青年学生可持续发展能力培养的思想政治教育目标，并围绕这个核心目标有针对性的设计思想政治教育活动内容。
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：“高等学校团组织要充分发挥在教育、团结和联系大学生方面的优势，竭诚为大学生的成长成才服务。要全面实施大学生素质拓展计划，组织开展丰富多彩的思想政治教育活动。”因此，高职共青团应根据思想政治教育的目标要求，合理的构建高校共青团思想政治教育活动的内容体系，对内容的各要素进行有机配置，全面深入的开展大学生青年喜闻乐见的思想政治教育活动，使各项活动相互衔接、彼此渗透，实现有机整合与协同发展。
重庆工业职业技术学院车辆工程学院团总支、化学与制药工程学院团总支根据确立目标有针对性的设计了活动内容，为可持续能力发展培养提供了支撑平台。
1、以特色校园文化活动品牌建设为活动核心提升职业素养
特色校园文化品牌在无界化校企文化的理念下融入了企业精神，依托专业、依托企业的强力支撑使它既满足了学生的内在需求，也体现了学院的办学特色，是共青团思想政治教育活动的核心载体。
（1）综合素质拓展特训班。利用成熟的校企合作平台，结合对校企合作企业、示范高职院校、在校高职学生对校园文化需求的广泛调研，依托东风小康技术培训、力帆技术培训等校企合作平台开设“综合素质拓展特训班”，选拔学生参与到校企合作项目中来，使学生在参与校企合作项目的过程中深入了解企业文化，解决实际问题，培养团队协作等职业素质。
（2）暑期行业顶岗实践。院系与东风小康、力帆集团、康师傅顶正包材公司等校企合作单位联合打造针对二年级学生开展的暑期行业顶岗实践项目，通过专任教师、班主任和企业师傅建立“三元制”顶岗实习指导模式，提升实践效果。学生通过实践，极大提升了职业态度与技能，得到企业的高度认可，并实现提前就业，大大提升暑期“三下乡”社会实践活动的成效。
（3）职业技能大赛。职业技能大赛是团总支为帮助学生提升职业素养、增强职业技能而搭建的一个锻炼平台。“发动机故障检修”、“二级维护保养”、“化风牌肥皂制作大赛”等都成为校园职业技能大赛的知名项目，活动影响力大、覆盖面广。学院技能大赛的平台也培养选拔了一批优秀学生参加市级、国家级技能大赛，并且取得了不俗的成绩。近几年来多次荣获重庆市技能大赛一等奖，荣获全国职业技能大赛一等奖2次，二等奖1次，三等奖2次。
（4）校园汽车文化展。团总支以培养学生良好人文素养和职业精神为目的，以校园文化艺术节为实施平台，经过提炼升华，精心打造了校园汽车文化展活动，主要包括汽车解说员、汽车模特选拔赛、汽车标志制作展等。现如今每年报名参与活动的师生达到了600多人，并以12%的人数递增。
在围绕特色品牌活动建设为核心的同时，以大学生素质拓展计划为载体，全面深入地开展大学生青年喜闻乐见的思想政治教育活动，通过各个层面活动的开展吸引广大团员青年参与共青团思想政治教育活动，达到分类引导的目的。
高职共青团思想政治教育活动的评价体系是在开展思想政治教育的过程中根据目标任务对工作条件、工作状态、工作绩效和工作创新进行科学的判断。它是对共青团思想政治教育活动的效果做全面的检验和鉴定，也是共青团思想政治教育活动体系的重要组成部分和基本环节，其作用在于能够让学校和有关职能部门全面了解和掌握各院系共青团思想政治教育的状况和水平，总结工作经验，探索教育规律，加强对现实工作的指导，使教育活动进一步向科学化、规范化、制度化发展，不断提高工作成效。现目前学院主要从两个方面对活动进行评价：
（1）校内评价：对活动开展取得的效果进行评价，主要包括师生的参与程度，学生的满意度两个方面进行综合评估。结合评估结果对活动的内容要素可以进行适时的调整，以满足学生的发展需求。当前活动体系中的核心项目都经过长期的实践积累提升，得到了师生们的广泛认同。社会评价：通过对毕业生的跟踪调查，了解学生的后续发展情况，并结合企业的反馈来对活动体系远期的、隐性的效果进行评估，并对活动内容进行改善提升。当前企业对我院毕业生的评价较高，普遍认为我院学生有良好的职业态度，综合素质高，有较好的可持续发展能力。
车辆工程学院、化学与制药工程学院团总支在基于可持续发展能力培养的高职共青团思想政治教育活动体系建设的指导下，进行了有益的探索，团总支建设取得了丰硕的成果。
车辆工程学院团总支分别于2012年5月荣获“重庆市十佳红旗团支部、2010年5月荣获“重庆市五四红旗团支部”、2010年5月荣获学院“先进团总支”、2009年5月荣获学院“先进团总支”等多项荣誉。期间团总支下属的多个团支部分别获得“重庆市五四红旗团支部”和“优秀班集体”荣誉称号。
2010年开始，重庆工业职业技术学院化学与制药工程学院开始采用该体系指导团总支工作，在思想政治教育、学生活动和特色品牌活动建设方面也取得了丰硕成果，2012年荣获学院“先进团总支”称号。
团总支在体系建设的指导下，注重开展学生社会实践工作，以发挥专业特长和促进地方发展为出发点，科学规划与实施，得到了校内外的认可。2009年9月“千百工程”企业调研“汽车下乡”政策宣讲团荣获重庆市暑期“三下乡”社会实践活动先进团队；2012年暑假“农业观光经济发展调研”社会实践团队获重庆市优秀社会实践团队，团队得到了重庆商报、华龙网、大渝网、新华网和中国大学生在线等媒体的报道。暑期顶岗实践也成为了“三下乡”的特色项目，与多家企业建立了良好的合作关系。
团总支在体系建设的指导下，从大学生青年的思想实际和切身利益出发，积极有效地使各项活动相互衔接、彼此渗透，实现有机整合与协同发展，把活动的开展与增强学生的思想政治素质和提高学生的职业素养与综合能力有机地结合起来，充分调动当代大学生的活动积极性，树立了职业理想，养成了较好的职业素养，实现精细化、可持续化发展。近年来学生的初次就业率均在98%以上，这些学生在工作岗位上逐渐发展为技术骨干、主管和总经理等，学生自主创业率达到4.8%，先后有20余位学生实现了到国外高质量就业。
现目前共青团的思想政治教育活动体系已初步明确了活动目标和内容体系，但其中的内容体系还需要结合学生的发展需求进行的适时的调整，同时还要逐步完善活动的评价体系，从而利用评价反馈的信息，加强和改善对思想政治教育过程的调控。最后，在对思想政治教育活动进行评价的基础上，还应辅之以相应的激励，使相关机构与组织人员的积极性得以充分调动和激发，促进目标又快又好的实现。
综上所述，高职共青团思想政治教育活动的体系建构是一项长期系统的工程，在实际运作中必须坚持以科学发展观为指导，不断创新工作机制，完善工作体系，增强服务意识，提高创新服务能力，才能发挥共青团优势，广泛挖掘并利用好资源，为青年的成长成才搭建广阔平台，才能推动共青团思想政治教育工作的良性发展，为祖国的建设培养合格的接班人。
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郑晓（1984-），女，辅导员，主要从事大学生思想政治教育研究。