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高职院校教工党支部在学生党支部引领带动作用的探索与实践
2014-10-27 18:34:52   来源于:

高职院校教工党支部在学生党支部引领带动作用的探索与实践

新疆农业职业技术学院 郭庆河

摘要:通过几年的党建工作经历,发现我校学生党支部工作普遍存在流于形式、单调随意,没有发挥出应有的作用,究其原因是学生党支部缺乏理论指导,学生党员干部理论高度不够且缺乏工作经验。因此加强学校学生党支部建设,不断创新高校学生党支部的工作方法,提高高校学生党支部的工作能力,对于加强和改进大学生思想政治教育工作,开展大学生党性教育具有十分重要的意义。而开展以教工党支部带动学生党支部的工作是新形势下加强高校基层党组织建设的重要途径之一。有利于发挥教工党支部的自身优势,创新互动方式,丰富组织生活,强化高校“三育人”职能,发挥基层党组织的先锋模范作用,提高高校基层党建工作的成效具有十分重要的作用。

关键词:教工党支部;学生党支部;引领;带动

作者简介:郭庆河,男,汉族,江苏丰县人,1975年出生,1999年毕业于塔里农垦大学,农学学士,现在新疆农业职业技术学院动物科技分院任教,并担任动物科技分院党委组织委员,分院教工党支部书记,主要负责动物科技分院的教育教学及党建工作,邮编831100。

高校学生党支部是党在大学生中的基层组织和政治核心,高校学生党支部建设工作是高校党建工作的重要组成部分。发挥教工党支部的优势,加强教工党支部与学生党支部的联系,以教工党支部带动学生党支部,对于提高基层党支部的凝聚力、战斗力,提高高校党建工作的成效具有十分重要的意义。

2010年新疆农业职业技术学院党委经过认真研究,大胆改革,首次下发文件,批准其二级分院动物科技成立第一个二级分院党委,面对学院大胆的改革,动物科技分院党委积极行动,成立了教工党支部与学生党支部,随着党建工作的开展,马上发现,如何发挥支部的战斗保垒作用,成为一个新的挑战,为此动物科技分院进行一系列的探索与实践。

1.当前学生党组织建设中存在的主要问题

1.1学生党员干部队伍建设亟待加强

第一,学生党员干部认识不到位。随着各种社会思潮不断涌入高校,受其影响,学生党员干部思想也在悄然发生变化,工作缺乏计划性、主动性和创造性,变得有些功利,认为只要学生的学业好、就业好,就是好学生,却将世界观、人生观和价值观教育置于次要地位。第二,学生党员干部队伍水平有待提高。学生党员干部队伍主要由高年级学生党员和政治辅导员组成,他们大多年纪较轻,党龄较短,人员流动性较大,尤其是学生党员,任职期仅为一年,很难接受到系统的教育培训,这就导致学生党员干部队伍缺乏工作经验,不利于高校党建工作的健康发展。

1.2学生党员质量不高

经过这些年的研究发现,目前不少学生入党动机不是很清晰,有捞政治资本的企图,加之,由于高校各项工作繁重,对学生党员的教育、培养不够,导致部分学生党员入党后没有加强党性修养,组织纪律观念淡漠,没有发挥应有的先锋模范作用。

1.3学生党支部组织生活贫乏

由于学校党建工作中对学生党员的教育、培养不够,对党员的组织生活不够重视。不仅内容贫乏而且缺乏创意,基本还停留在看影片、听报告等传统范畴内;由于支部党员分散于不同的年级、班级,导致了党员之间沟通交流困难,进一步限制了日常的组织生活的顺利开展;高校基层学生党支部的组织生活对学生党员培养教育不够重视,组织生活中对政治理论学习和党的知识学习不够重视,忽视了基层党的组织生活思想理论建设和思想政治教育的基本职责,不利于实现新时期高校大学生党员教育的总目标。

2.以教工党支部带动学生党支部在高校基层党建中的必要性

针对目前学校党组织建设中存在的主要问题,建立以教工党支部带动学生党支部的工作机制,对于加强高校学生党支部干部队伍建设、丰富基层党支部组织生活、促进教工党支部与学生党支部的联系互动十分必要。

2.1对于加强高校学生党支部干部队伍建设的必要性

高校学生党支部干部队伍工作能力亟待提高。当前学生党支部干部队伍主要由学生政治辅导员和学生党员干部组成,其本身就有非常繁重的工作、学习任务,同时又要忙于学生党员的教育管理工作,必然导致对学生党建工作投入的时间和精力不足。加之学生党员干部,基本一年一换,难以形成持续连贯的党员思想政治教育体系,这就势必影响到学校学生党支部建设工作效果。因此,加强大学生党建干部队伍建设是高校党建工作亟待解决的难题,而通过开展以教工党支部带动学生党支部工作对于提高学生党支部干部队伍工作水平,保持学生党员思想政治教育工作的持续性十分必要。

2.2对于丰富基层党支部组织生活的必要性

教工党支部具有文化层次高、理论修养深、对外联系广的优势。开展以教工党支部带动学生党支部活动能够弥补学生党员干部队伍缺乏工作经验的劣势,使学生党支部组织生活不再放任随意,更加具有规划性与科学性;要积极发挥教工党支部文化层次高、理论修养深的优势,逐步改变学生党支部组织生活内容空洞、形式单调,提升学生党支部组织生活的质量,提高学生党支部组织生活的思想政治教育水平,实现“教学相长”,改善高校基层党建工作流于形式、内容贫乏、缺乏新意的现状。

2.3对于实现高校育人职能的必要性

建立以教工党支部带动学生党支部的工作机制有利于提高教工党员责任意识和党性修养,促进高校形成良好的全面育人风气,真正实现高校教书育人、管理育人、服务育人的基本职能。学生党支部在当代大学生中发挥着先锋堡垒作用,代表着当代大学生的思想潮流,开展以教工党支部带动学生党支部活动,对于了解当代大学生的思想潮流,研究大学生意识形态,开展大学生党性教育,引导大学生树立正确的“三观”,具有积极的意义。同时,大学生党支部自身充满活力,朝气蓬勃,善于探索,接受能力强。开展以教工党支部带动学生党支部活动能够在交流中给教工党支部不断带来新事物、新思想、新课题,在教学相长的互动中,强化教工党支部的功能,促进学生树立党性意识,实现教书、科研、管理、育人并重,把教书育人、管理育人、服务育人这一高校教工最基本的职责贯彻到底。

3.具体措施与方法

3.1加强组织领导

建立以教工党支部带动学生党支部的引领带动工作机制,必需加强组织领导。为此,动物科技分院采用一岗双责的原则,即动物科技分院的党委委员必需担任支部的书记或各支部委员,而不选拔业务精的教研室主任,其原因是教研室主任都要承担较多的教学与科研任务,教学任务多、科研压力大,导致个人学习、工作时间与组织生活在时间上经常冲突,不能专心致志投入到支部的建设与管理工作去,而实行一岗双责,即能满足党建业务上的需要,又能避免过多的中间协调环节,使党建工作能顺利,高效的推进下去。

3.2精心设计每一次组织生活

根据《中国共产党党章》及新疆农业职业学院党委的要求,无论是教工党员还是学生党员都必要参加组织生活。通过实际工作发现学生党支部由于种种活动,上课,实习等,造成组织生活较为松散,往往无法正常有序的开展,为了解决这一问题,动物科技分院党委,要求教工党支部直接介入到学生党支部的组织生活中去,带领学生党支部开展好组织生活,并要求每二周开展一次组织生活,每次组织生活必需有明确的活动主题、活动方案。经过认真的思考,动物科技分院教工党支部以每月的主题活动为载体,设立主题教育活动,如三月开展以公民道为题的组织生活,倡导学生党员在学生当中做到明礼,诚信,四月开展以法制教育主题的组织生活,倡导学生党员做到遵守校纪校规、遵纪守法,五月开展以民族团结为题的组织生活,倡导学生党员团结、友爱,与各民族友好相处,六月以党员先进性为主题的组织生活,倡导学生党员创先争优,七月以最佳党日活动为主题的组织生活,倡导学生党员践行党员权力与义务等等。通过这一系的活动,让学生党支部与教工党支部有机的结合在一起,即发挥了教工党支部的引领带动作用,又使学生党支部的组织生活有序开展起来。

3.3发挥每个教工党员的作用

为了充分发挥教工党支部带动学生党支部的引领带动作用,动物科技分院教工党支部经过认真考虑,让每一名教工党员联系一个班级,原则上是班主任是党员的,就联系本班,班主任不是党员的由教工党支部指派一名教工党员参加本班的组织生活。尤其是针对少数民班级的,分院专门指派了政治理论水平高的,党建业务精的少数民族党员教师参与到该班的组织生活中去。并要求每个教工党员必需高质量的这完成学院党委和分院党委的党建工作目标,即在学生当中必需完成95%入党申请书的上交比例,入党积极分子达到50%以上,党员发展必需是成熟一个发展一个,学生党员必需要达标。通这分院教工党支部的整体安排,让每名教工党员都有一个联系的班级,都有一个明确的服务对象,都有一个明确的服务目标。

3.4加强考核这个指挥棒

为了加强教工党支部带动学生党支部的引领带动作用的实际效果,动物科技分院党委专门成立了督导检查小组,将每次的活动都进行量化考核,记入年终党员的考核评比中去,通时将班级组织生活的质量也纳入到班级的考核评比中去,通过双项的考核,有效推动了党员个人与班级整体的活动效果。

4.以教工党支部带动学生党支部产生的积极作用

4.1架起了教工党支部与学生党支部之间建立一座横向沟通的桥梁

通过教工党支部的带动引领,一方面充分发挥了教工党支部党员的优势,加强对学生党支部党建工作的指导和渗透,提升学生党员干部队伍整体素质。另一方面,教工支部通过联系指导学生党支部开展主题活动,将我党的优良传统和作风传递给学生,在传承中提升学生党支部干部队伍建设的层次,增强其党性修养。

4.2丰富了基层党支部组织生活

通过一体化的组织生活,有效的克服当前基层党支部组织生活形式单一、内容贫乏,改变“从会议到会议”的单一模式,做到理论与实践相结合,由“一维”变为“多维”,实现沟通互动,提高基层党组织生活的活力。

4.3增强了党组织的育人职能

教书育人、服务育人、管理育人是高校教职工的基本职责。开展以教工党支部带动学生党支部,通过运用交互性、立体式平台,凭借更丰富、更具有吸引力和教育意义的组织生活内容,增强教职工党员与学生党员的互动,在“教学相长”中增强“三育人”的职责意识。通过教工党支部与学生党支部的互动,让教职工发挥自身理论素质高,党性修养高的优势,加强学生理想信念教育、“三观”教育、爱国主义、集体主义、社会主义教育和专业学习提高学生思想政治教育效果,促进学生各方面全面发展。

4.4促进了师生联系互动、共同发展

随着学校的教育教学的变革,不少教师只管上课,除了课堂几乎和学生没有接触,这就造成了师生之间的联系少关系淡。开展以教工党支部带动学生党支部,通过开辟更多交流平台,举办更加丰富的活动,有利于增强师生之间的联系和了解,拉近师生之间的感情,提高“三育人”效果。

以教工党支部带动学生党支部的工作,在二者互动中实现共同发展,对于加强和改进高校思想政治教育工作,加强高校基层党建工作是大有裨益的。但是我们应该注意到,这是一项复杂的、具体的工作,需要持之以恒去做,使之实现制度化,这样才能保证高校基层党建工作朝着更好的方向发展。

参考文献:

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