摘要：高职大学生许多表象问题下藏着同一个共性原因，那就是思想问题，因为行为的根源是思想，帮助大学生形成正确积极的思想是思想政治辅导员的主要和根本工作内容和任务。大学生形成正确思想的最佳时期就是大一刚开始的阶段，这段对新生教育的黄金时期称为“早期印记”时期，做为大学的教育工作者，尤其是辅导员，要研究掌握这一重要的大学生思想政治教育的特点与规律，做好大学生的“早期印记”教育。
做为高职的教育工作者，尤其是辅导员，应该注重研究大学生思想政治教育特点与规律，通过把握规律来解决教育管理工作中遇到的实际问题。现在辅导员常常会遇到的问题是：有的学生旷课，懒散，宿舍卫生差，沉迷网络，学习，生活，就业无目标；班级管理，建设困难；辅导员往往要对每个学生的管理亲历亲为。但辅导员带班数量和人数众多，日常管理工作繁杂，如果这样得不到好的工作效果。这些不同的表象问题下藏着同一个共性原因，那就是有的大学生没形成正确，积极的思想，因为思想决定行为，一个人怎么想的决定了他怎么做，他的发展道路。而大学生形成正确的思想往往就在大一入学短暂的几周至几个月这段黄金时期，我将这段对新生教育的黄金时期称为“早期印记”时期，过了这段时间且随着时间的推移，想再根本上改变学生的思想将非常困难，有时就只能靠制度的约束甚至对个别学生连制度都无法改变他们。所以如何利用“早期印记”时期对学生进行养成教育，打好基础。班级形成良好，有效的自我管理成为大学辅导员应该思考和实践，改进的迫切问题。
大一新生从高中刚进入大学正处于教育黄金时期，他们在对大学生活感到兴奋的同时，对如何渡过大学生活也非常迷茫，如同一张白纸。作为大一新生的辅导员要研究掌握“早期印记”这一重要的大学生思想政治教育的特点与规律，通过多种形式的教育方式引导他们树立正确，积极的理想，人生观，价值观，让他们对三年的大学生活有计划，有目标；帮助学生从思想和生活，学习上尽快从高中生转为大学生，更好地适应大学生活；使他们积极参与到丰富的大学生活中来，锻炼自己各方面能力，增长知识，使他们从刚开始就养成良好的学习，生活习惯；使班级体制建设起来，形成一个自己的，长期，良好的管理运行模式和效果，从而做好高职大学生的“早期印记”教育。
一、在“早期印记”时期，通过“三会”做好大学生养成教育
大一新生的第一次班会非常重要，辅导员要让学生对大学生活未来场景形成鲜明的印象。要让学生思考进入大学的基础目标，从小到大刻苦学习的目标，家庭克服困难支持学生上学的目标，最现实的原因就是为了使学生找到一份好工作，能自食其力甚至改变家庭命运。找到好的工作也是为了承担责任，承担对自己，对家庭，对社会的责任，人在社会上要有责任感，要有担当，教育学生从心理上成熟起来。更高层次的人生目标就是要实现人生价值，要做一个对家庭，，社会有价值的人，做一个被他人所需要的人。价值的实现是人的高级需求，这也是为什么有志愿者的存在，有为人民服务，雷锋精神的存在，奉献是人生最大的快乐。这一切的前提就是在大学学到知识本领技能，成绩合格取得文凭，增长锻炼自己各方面的能力。如何做到这些就需要自觉遵守学校规定，学习勤奋，不旷课。养成良好作息生活习惯，宿舍安全，整洁。不要荒废时光，沉迷网络。积极参加各项活动，参与班级，学院，学校各级学生组织，锻炼，提高自己各方面能力和素质。让学生了解大学就是一个模拟的社会，要在各方面为将来进入社会打好基础。要让学生了解大学和高中的重要区别，高中学习主要是老师跟随管理，大学学习主要是自我管理。高中在学校只是学习，大学在学校不只是学习还有生活，工作。大学时间主要是自我支配，各个方面主要强调自我发展，要让学生有独立，自我紧迫，督促的意识。
榜样的力量是无穷的，要让大一的学生看到榜样，看到前进路上的明灯。选取往届学生中的优秀班级和个人给大一新生做经验分享。例如找获得市级荣誉的优秀团员和团支部及获得国家奖学金学生做演讲。让学生了解市级优秀团员的优秀事迹，如获得荣誉，在学校担任职务。让学生了解如何在三年中能令自己变得如此优秀，是如何做到合理分配时间，挤时间来做更多有意义的事情且不耽误学业优秀。是怎样积极的思想促使她成为如此优秀的学生。让学生了解获得国家奖学金的同学如何刻苦学习取得如此优异的学习成绩且在各项活动，工作中展露头脚才会使得在学习成绩突出且各方面表现优异的情况下竞选上国家奖学金。通过优秀个人的事迹学习，让学生从心里想成为他们那样优秀的人，知道努力的方向和方法。让市级优秀团支部做竞选时的演讲。让大一新生了解优秀班级突出事迹，是怎样优秀的班级核心带领团结全班做出不平凡的事迹，几年里在各方面都有优异表现。通过优秀班级的事迹介绍让学生知道个人好虽好，团队好才是最好，要培养学生有团队意识，要互帮互助，共同进步。优秀的个人才会组成优秀的团队，优秀的团队中才会走出优秀的个人。
辅导员可以组织班级进行一些基于心理原理方面的活动及游戏，即团体拓展活动。增进同学的友谊，消除隔膜，消除彼此的陌生感。让班级学生更好，更快的融合，凝聚在一起。通过这样的活动让学生形成集体，团队意识，为将来进入社会打下人际交往基础。
二、在“早期印记”时期，通过班级建设形成大学生良好的自我管理模式
班委是班级管理的核心，尤其是班长，团支书是一个班的灵魂人物。所以班委的产生一定要慎重。在军训前根据自愿报名的情况产生临时的两名班级负责人。经过军训辅导员对班级学生有了一定了解，班级学生互相也有了一定了解。再通过自愿报名，和报名人员谈话，全班选举，选举后辅导员唱票，辅导员对唱票产生的班委进行调整，最终产生班委成员。这个过程考察的是候选人三个方面：①思想与态度：想竞选班委的原因，帮助老师工作，为他人服务的意愿。②群众基础：票选情况，在班级的威信。③气质与能力：了解性格特点是否适合和适合从事什么样的班委工作及工作能力：组织能力，沟通协调能力，办事效率及准确性，电脑水平。这个过程辅导员一定要全程监控，尽管耗时耗力，但选出班委是否得力直接关系到以后班级建设的好坏和班级管理的难易程度。一个好的班委会班子可以大大减轻辅导员的管理压力，相反会给辅导员的班级管理工作变得困难。
班委是一个班的精英，领导，是辅导员延长的手脚及眼睛。辅导员一定要和班委建立密切的联系，勤沟通，了解，指导他们的工作情况和班级的管理，运行情况。辅导员还要注意对各班班委进行集中教育，培训。引导他们树立正确的思想：当班委不是功利注意不是为了得到利益也不是为了得到做官的感觉。是为了奉献，为他人服务，锻炼自己的能力。但是有付出就有回报，这回报是长期的，做班委工作相当于有了一定的工作经验，也锻炼了自己的组织，协调及各方面的素质和能力，将来参加工作，走入社会一定会有优势。为班委树立榜样和前进方向：让班委学习往届优秀班委的事迹优秀班集体的事迹，明确前进目标和努力方向。通过布置工作锻炼班委的办事能力和组织能力。
各班建立班级制度，形成班级联络网络，班级做好上课及各方面活动出勤及表现记录，定期召开主题班会，团会，班委组织班级活动，增加班级凝聚力。班委定期进行班级宿舍检查及评分。班委要对班级运行情况定期向辅导员回报，辅导员进行指导和对班级问题进行处理。班级要形成良好，和长期，惯性的管理运行模式与状态。能做到班级自我管理，辅导员监督就能收到良好的效果的状态。
学校和学院组织各项有利于学生身心各方面发展的活动，如体育比赛，歌唱比赛，演讲比赛，辩论比赛等。要鼓励学生参加，展现自我，丰富生活，锻炼能力，尽快融入大学多彩的生活。鼓励学生参加学校各级学生组织如学生会，学生社团。让学生有机会做事，锻炼各方面能力，有自己的兴趣，爱好。大学生是精力和体力最旺盛的一个群体，要让大学生有机会把他们的能量释放到最合理，最积极的方面。有时大学生有一些酗酒，赌博，打架，沉迷网络的行为也是能量没有得到正确释放的原因。参加学校各方面活动也是让学生将旺盛的能量转化为自身能力，素质的提高，以免虚度大学青春年华。
辅导员通过研究掌握“早期印记”这一重要的大学生思想政治教育的特点与规律，在大学初期对大学生做好养成教育和管理培养，使学生树立正确的理想目标，价值观，人生观。让学生找到前进的方向。使学生尽快地完成高中生到大学生的转变，适应大学生活。学生积极地参与到丰富多彩的大学生活中，锻炼各方面的能力。在上课，宿舍，活动中均表现积极上进。为以后三年减少和避免出现旷课，违纪，宿舍卫生差，沉迷网络，学业工作无目标等问题打下了良好的基础，为三年中的管理工作及两年后的就业工作打下了坚实的基础。班级形成良好的自我管理模式状态，辅导员只要做好监控，及时指导和问题管理就可以，大大减轻了辅导员的管理压力。
大学生是智慧的群体，是心理相对成熟的群体。辅导员的角色主要就是领路人的角色。要指引方向。辅导员一定要利用好大学生“早期印记”的黄金教育时段，及早地使他们树立正确，积极的思想理念，养成良好的学习，生活习惯，找到正确的发展方向，形成自我管理的意识和状态。对学生的教育要采用多种模式和方法才会收到良好的效果，在教育中让学生培养独立，自强，有责任感，有担当，有团队意识的品质。辅导员的管理一定不要大包大揽，那样反倒适得其反，要指引学生独立，自我管理。相信学生心理成熟度和智慧及可塑造性。信任班委的领导能力和管理才能，做好指导和监督。对大学生的管理主要不能只靠制度上的约束，既要治标更要治本，行为的根源是思想，解决思想问题，帮助大学生形成正确积极的思想是我们思想政治辅导员的主要和根本工作内容和任务。思想决定行为，大学生形成正确思想的最佳时期就是大一刚开始的阶段，所以做好高职大学生的“早期印记”教育才会为大学生度过一个积极，美好的大学时代，为辅导员以后的管理打下坚实，良好的基础。
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高职大学生许多表象问题下藏着同一个共性原因，那就是思想问题，因为思想决定行为，帮助大学生形成正确积极的思想是思想政治辅导员的主要和根本工作内容和任务。大学生形成正确思想的最佳时期就是大一刚开始的阶段，这段对新生教育的黄金时期称为“早期印记”时期，做为大学的教育工作者，尤其是辅导员，要研究掌握这一重要的大学生思想政治教育的特点与规律，：
一是要在“早期印记”时期，通过“三会”来做好大学生养成教育即：新生教育班会，用人生目标、实现自身价值，责任与就业为导向指引大学生活；优秀学生交流班会：用榜样的力量感染学生，使学生找到前进的方向；班级认识班会，让学生形成集体，团队意识，为将来进入社会打下人际交往基础。二是要在“早期印记”时期，通过班级建设即：班委的产生；班委的培养；班级运行管理，来形成大学生良好的自我管理模式。三是要在“早期印记”时期，为大学生注入“正能量”。
通过做好大学生的“早期印记”教育使学生树立正确的理想目标，价值观，人生观。让学生找到前进的方向。使学生尽快适应大学生活；丰富自我；锻炼能力，积极上进。为以后三年减少和避免出现旷课等问题打下良好的基础，为辅导员三年中的管理工作及两年后的就业工作打下了坚实的基础。