活用网络载体打造形势与政策教育新平台

重庆电力高等专科学校党委书记 李志丽

形势与政策教育是大学生思想政治教育的重要组成部分。形势与政策教育课程具有变化快、要求高、难度大等特点，在新的形势下如何使其实现预期的教学目标？不断提高形势与政策教育的针对性和实效性？为此，我校进行了一些积极的探索与实践。

一、活用网络，构建思政教育新平台

我校经过近五年来的不断探索和改革，构建了形势与政策教育新平台。

一是创新思维，教学设置模块化。提出了“三个利用”、“三个利于”和“一个结合”的理念。即：利用校内外资源、利用学生时间、利用多种教育形式；利于教师教育、利于学生学习、利于课程管理；把教师教育、自我教育和实践教育有机结合起来。建立了“环节必修，模块选修，记录完成”的课程运行机制，将课程的教育教学划分为教师教育、自我教育和实践教育三个环节，每个环节下面设置相应的模块，如：教师教育环节下设校内专家专题讲座教育、专家形势政策报告会教育、师生网上在线对话与留言教育、影视音像专题教育等模块。

二是活用专网，学习分区功能化。建立了大学生形势与政策教育专网，并根据学生网络学习心理特征，灵活设置了视频资料学习区、师生讨论学习区、文字资料学习区等三大学习功能区，满足学生不同的学习需求。例如，学生在线点击观看一个影视音像教学资料（约45分钟），完成系统随机提供的试题后，系统会自动生成1次教育记录。在师生讨论学习区，每学期教师会针对形势与政策教学的重点热点问题，在个人教学论坛中发帖引导学生参与式学习，学生跟帖参加教师论坛学习讨论，系统会自动记载学生网上跟帖相关信息，并自动生成相应的教育记录。而在文字资料学习区，学生学习专网中的文字教学资料，每完成系统随机提供的1份试题，系统便会自动生成1/5个教育记录。

三是科学管理，学生学习自主化。网络的建立和充分利用，提高了管理效率，也促进了学生的自主学习。开发的学生成绩管理系统，按环节记载学生教育记录，并通过专网成绩管理系统自动合成学生成绩。学生可以通过教育记录查询管理专区随时查询自己的成绩，便于合理安排调整自己的学习,充分体现了学生的主体性作用，进一步增强了学习的主动性和自觉性。

二、积极实践，深化思政教育新认识

总结网络信息化平台在大学生形势与政策教育课的成功应用，我们有三点体会：

一是理念机制创新是前提。探索并推行“环节必修、模块选修、记录完成”的课程运行机制，使课堂教学内容更加丰富，形式更加多样。强调参与和互动，从学生的被动学习转化为自觉情愿学习；注重能力提升，从单一的注重学生的考试成绩转为注重学生思想政治素质的整体提升。

二是教学方式创新是基础。专网的建立，特别是专网中师生讨论学习区的建立，让学生和教师的学与教关系得到改变，师生之间、学生之间相互影响，形成了一种师生互动、开放协同教学的和谐关系，真正构建了和谐课堂。同时，针对讨论过程中学生暴露出的的思想问题，便于教师在第一时间与学生进行沟通交流，解疑释惑,有助于教育的及时保鲜，确保收到教育实效。

三是教学管理创新是关键。网络管理一旦滞后或保障不力，就将变成一种新的资源浪费。将课程的管理办法和学生学习指南等在专网上公布，告知学生如何完成学习；建立学习成绩自动评判系统，系统将根据设定的程序对学生在专网上的学习情况进行判定；设计学生成绩与教育记录查询管理专区，学生可以随时查询，根据自己的实际合理安排自己的学习，实现学习的自我管理，同时既有机解决了管理的难题，又方便了教师的信息提取和分析。

三、注重实效，谱写思政教育新篇章

大学生形势与政策教育新模式实施后，我校形势与政策教育效果明显改善。截止2011年6月20日，专网视频资料学习区被点击学习总次数达到75万余次；文字资料学习区被点击学习总次数达到51万余次；师生讨论学习区，教师发教学贴达680余条，学生跟贴讨论高达81万多次。对学生连续三个学期的问卷调查表明，学生喜欢“形势与政策”课网络信息化学习模式的达到95.2%；认为新模式能激发自己学习的积极性、主动性和自主性的达到96.8%；认为利用新模式更能有针对性和时效性地帮助自己提高思想政治素质的达到96.3%；喜欢学校大学生形势与政策教育专网的达到98.1%。

2007年5月，我校在全国高校网络思想政治工作研讨会上作了主题发言，获二等奖。教育部思想政治工作司专家到校作专题调研时认为：大学生形势与政策教育专网的建立，是形势与政策教育教学手段的创新，是形势与政策教育教学内容的创新，是形势与政策教育教学管理方法的创新，是合理利用网络资源为学校的教育教学服务的典范，具有重要的启发和借鉴意义。

2007年7月，教育部以《重庆电力高等专科学校积极利用网络新载体加强大学生形势与政策教育》为题专门发了一期简报，《依托网络思想教育新载体，打造形势与政策教育新平台》项目获教育部高校校园文化建设优秀成果优秀奖，并被写入《2007年重庆高等教育发展报告》，2009年,获重庆市人民政府第三届重庆市高等教育教学成果一等奖，2010年，《大学生形势与政策教育专网》荣获第十四届全国多媒体教育软件大赛高校组“网络课程”类市级竞赛二等奖。